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Auteur Noëlle Cordary |
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Articuler théorie et pratique en formation continue : la question de l'orthographe / Noëlle Cordary in Le Français aujourd'hui, 136 (01/2002)
[article]
Titre : Articuler théorie et pratique en formation continue : la question de l'orthographe Type de document : texte imprimé Auteurs : Noëlle Cordary, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p. 77-86 : Langues : Français Mots-clés : formation continue enseignant enseignement du français orthographe Résumé : Ou comment interroger certaines injonctions de l'institution en matière de formation et comment aider les professeurs à surmonter les difficultés de l'enseignement de l'orthographe au lycée. En ligne : http://www.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2002-1-page-77.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Le Français aujourd'hui > 136 (01/2002) . - p. 77-86 :[article] Articuler théorie et pratique en formation continue : la question de l'orthographe [texte imprimé] / Noëlle Cordary, Auteur . - 2002 . - p. 77-86 :.
Langues : Français
in Le Français aujourd'hui > 136 (01/2002) . - p. 77-86 :
Mots-clés : formation continue enseignant enseignement du français orthographe Résumé : Ou comment interroger certaines injonctions de l'institution en matière de formation et comment aider les professeurs à surmonter les difficultés de l'enseignement de l'orthographe au lycée. En ligne : http://www.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2002-1-page-77.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral
[article]
Titre : Des gammes de correction au lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : Noëlle Cordary, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 59-70 : Langues : Français Mots-clés : enseignement du français correction collective Résumé : Un compte rendu d'expérience exposant un dispositif de correction collective au lycée : comment les élèves repèrent-ils et et discutent-ils les écarts, quels raisonnements mettent-ils en place, quelles solutions proposent-ils ? En ligne : http://www.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2003-1-page-59.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Le Français aujourd'hui > 140 (01/2003) . - p. 59-70 :[article] Des gammes de correction au lycée [texte imprimé] / Noëlle Cordary, Auteur . - 2003 . - p. 59-70 :.
Langues : Français
in Le Français aujourd'hui > 140 (01/2003) . - p. 59-70 :
Mots-clés : enseignement du français correction collective Résumé : Un compte rendu d'expérience exposant un dispositif de correction collective au lycée : comment les élèves repèrent-ils et et discutent-ils les écarts, quels raisonnements mettent-ils en place, quelles solutions proposent-ils ? En ligne : http://www.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2003-1-page-59.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral Observations de la langue dans des activités de correction au lycée / Noëlle Cordary in Pratiques (Metz), 125-126 (06/2005)
[article]
Titre : Observations de la langue dans des activités de correction au lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : Noëlle Cordary, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 188-204 : Langues : Français Mots-clés : grammaire erreur logique métacognition grammaire de la production grammaire de l'erreur rapport réflexif au langage Résumé : Parler de la place de la langue dans les activités de correction au lycée induit à penser en quoi et comment les activités de correction de la langue peuvent contribuer à "une maîtrise sans cesse accrue de la langue", et à montrer que corriger l'écriture au lycée en se centrant sur la langue peut être autre chose que la remédiation orthographique ou syntaxique. En ligne : https://www.persee.fr/doc/prati_0338-2389_2005_num_125_1_2067 Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Pratiques (Metz) > 125-126 (06/2005) . - p. 188-204 :[article] Observations de la langue dans des activités de correction au lycée [texte imprimé] / Noëlle Cordary, Auteur . - 2005 . - p. 188-204 :.
Langues : Français
in Pratiques (Metz) > 125-126 (06/2005) . - p. 188-204 :
Mots-clés : grammaire erreur logique métacognition grammaire de la production grammaire de l'erreur rapport réflexif au langage Résumé : Parler de la place de la langue dans les activités de correction au lycée induit à penser en quoi et comment les activités de correction de la langue peuvent contribuer à "une maîtrise sans cesse accrue de la langue", et à montrer que corriger l'écriture au lycée en se centrant sur la langue peut être autre chose que la remédiation orthographique ou syntaxique. En ligne : https://www.persee.fr/doc/prati_0338-2389_2005_num_125_1_2067 Format de la ressource électronique : Texte intégral L'orthographe au lycée / Noëlle Cordary in Cahiers pédagogiques (Revue), 440 (02/2006)
[article]
Titre : L'orthographe au lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : Noëlle Cordary, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p.34-36 Langues : Français Mots-clés : orthographe expression écrite secondaire second cycle France 2000- Résumé : Témoignage, en 2006, sur le travail de la compétence orthographique par l'activité d'écriture au lycée : comment les élèves réagissent à l'orthographe ; les problèmes concentrés autour du verbe ; quels outils pédagogiques mettre en place pour le travail en classe.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 440 (02/2006) . - p.34-36[article] L'orthographe au lycée [texte imprimé] / Noëlle Cordary, Auteur . - 2006 . - p.34-36.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 440 (02/2006) . - p.34-36
Mots-clés : orthographe expression écrite secondaire second cycle France 2000- Résumé : Témoignage, en 2006, sur le travail de la compétence orthographique par l'activité d'écriture au lycée : comment les élèves réagissent à l'orthographe ; les problèmes concentrés autour du verbe ; quels outils pédagogiques mettre en place pour le travail en classe.