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de la Faculté d'Éducation de l'Académie de Montpellier.
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[article]
Titre : Ce qui, ce que : C.Q.F.D. Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Le Goffic, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 25-47 : Langues : Français Mots-clés : enseignement du français syntaxe cours élémentaire ce qu- subordination Résumé : Vue d'ensemble des emplois du tour ce qu- en français. Elle dégage d'abord sa raison d'être fondamentale, qui est de suppléer aux carences (mal expliquées) du pronom "non humain" quoi/que : Dis-moi quoi tu as fait > Dis-moi ce que tu as fait. Le groupe ce qu- réalise en deux mots ce que fait quoi en un seul mot : introduire une variable du domaine "non humain". En ligne : https://www.persee.fr/doc/prati_0338-2389_2005_num_125_1_2058 Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Pratiques (Metz) > 125-126 (06/2005) . - p. 25-47 :[article] Ce qui, ce que : C.Q.F.D. [texte imprimé] / Pierre Le Goffic, Auteur . - 2005 . - p. 25-47 :.
Langues : Français
in Pratiques (Metz) > 125-126 (06/2005) . - p. 25-47 :
Mots-clés : enseignement du français syntaxe cours élémentaire ce qu- subordination Résumé : Vue d'ensemble des emplois du tour ce qu- en français. Elle dégage d'abord sa raison d'être fondamentale, qui est de suppléer aux carences (mal expliquées) du pronom "non humain" quoi/que : Dis-moi quoi tu as fait > Dis-moi ce que tu as fait. Le groupe ce qu- réalise en deux mots ce que fait quoi en un seul mot : introduire une variable du domaine "non humain". En ligne : https://www.persee.fr/doc/prati_0338-2389_2005_num_125_1_2058 Format de la ressource électronique : Texte intégral