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Accompagner l'autonomie affective de l'enfant, un enjeu central en structure d'accueil / Laetitia Guillaume in Le Journal des professionnels de l'enfance (2015), 131 (03/2022)
[article]
Titre : Accompagner l'autonomie affective de l'enfant, un enjeu central en structure d'accueil Type de document : texte imprimé Auteurs : Laetitia Guillaume, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 28-31 Langues : Français Mots-clés : petite enfance tout-petit structure d'accueil crèche sécurité affective insécure EAJE (Etablissement d'Accueil du Jeune Enfant) Résumé : Le temps d'accueil ne dure que quelques mois à quelques années. Son impact n'en reste pas moins fondamental sur le parcours développemental du jeune enfant. Face à cette multitude de facteurs d'influence, comment savoir ceux sur lesquels on peut avoir un impact positif ?
in Le Journal des professionnels de l'enfance (2015) > 131 (03/2022) . - p. 28-31[article] Accompagner l'autonomie affective de l'enfant, un enjeu central en structure d'accueil [texte imprimé] / Laetitia Guillaume, Auteur . - 2022 . - p. 28-31.
Langues : Français
in Le Journal des professionnels de l'enfance (2015) > 131 (03/2022) . - p. 28-31
Mots-clés : petite enfance tout-petit structure d'accueil crèche sécurité affective insécure EAJE (Etablissement d'Accueil du Jeune Enfant) Résumé : Le temps d'accueil ne dure que quelques mois à quelques années. Son impact n'en reste pas moins fondamental sur le parcours développemental du jeune enfant. Face à cette multitude de facteurs d'influence, comment savoir ceux sur lesquels on peut avoir un impact positif ? Adaptation, version : Libre Exploration Éducative ! / Philippe Duval in Le Journal des professionnels de l'enfance (2015), 131 (03/2022)
[article]
Titre : Adaptation, version : Libre Exploration Éducative ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Duval, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 32 Langues : Français Mots-clés : petite enfance tout-petit structure d'accueil crèche familiarisation adaptation Libre Exploration Éducative EAJE (Etablissement d'Accueil du Jeune Enfant) Résumé : Exploration Éducative développé en 2019 par l'Institut Petite Enfance Boris Cyrulnik n'a pas été lancé en l'air : de fait, les pratiques sont faites pour être renouvelées, interrogées voire bousculées ! Pourquoi ? Parce que les tout-petits le méritent bien et ce, dès le commencement, alias dès le temps de familiarisation/l'adaptation....
in Le Journal des professionnels de l'enfance (2015) > 131 (03/2022) . - p. 32[article] Adaptation, version : Libre Exploration Éducative ! [texte imprimé] / Philippe Duval, Auteur . - 2022 . - p. 32.
Langues : Français
in Le Journal des professionnels de l'enfance (2015) > 131 (03/2022) . - p. 32
Mots-clés : petite enfance tout-petit structure d'accueil crèche familiarisation adaptation Libre Exploration Éducative EAJE (Etablissement d'Accueil du Jeune Enfant) Résumé : Exploration Éducative développé en 2019 par l'Institut Petite Enfance Boris Cyrulnik n'a pas été lancé en l'air : de fait, les pratiques sont faites pour être renouvelées, interrogées voire bousculées ! Pourquoi ? Parce que les tout-petits le méritent bien et ce, dès le commencement, alias dès le temps de familiarisation/l'adaptation.... L'aménagement de l'espace : une perpétuelle réflexion / Équipe du multi-accueil Le Coquelicot in Le Journal des professionnels de l'enfance (2015), 123 (03/2020)
[article]
Titre : L'aménagement de l'espace : une perpétuelle réflexion Type de document : texte imprimé Auteurs : Équipe du multi-accueil Le Coquelicot, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 6-9 Langues : Français Mots-clés : architecture bâtiment crèche aménagement de l'espace lieu d'accueil schéma de déplacement tout-petit place du jeu espace évolutif Résumé : Et si l'ouverture d'une structure était l'occasion pour l'équipe en place de réfléchir à l'aménagement de l'espace ? Face à une toile blanche où tout est à penser, prendre le temps d'une réflexion commune : en quoi l'architecture du bâtiment influence-t-elle ? Comment aménager l'espace bébé pour répondre au mieux à leurs besoins ? Quels outils utiliser pour réaménager les espaces ? Quelle importance quant à la place des jeux ?
in Le Journal des professionnels de l'enfance (2015) > 123 (03/2020) . - p. 6-9[article] L'aménagement de l'espace : une perpétuelle réflexion [texte imprimé] / Équipe du multi-accueil Le Coquelicot, Auteur . - 2020 . - p. 6-9.
Langues : Français
in Le Journal des professionnels de l'enfance (2015) > 123 (03/2020) . - p. 6-9
Mots-clés : architecture bâtiment crèche aménagement de l'espace lieu d'accueil schéma de déplacement tout-petit place du jeu espace évolutif Résumé : Et si l'ouverture d'une structure était l'occasion pour l'équipe en place de réfléchir à l'aménagement de l'espace ? Face à une toile blanche où tout est à penser, prendre le temps d'une réflexion commune : en quoi l'architecture du bâtiment influence-t-elle ? Comment aménager l'espace bébé pour répondre au mieux à leurs besoins ? Quels outils utiliser pour réaménager les espaces ? Quelle importance quant à la place des jeux ? Apaiser les "tempêtes émotionnelles" des jeuens enfants / Nicolas Moulis in Le Journal des professionnels de l'enfance (2015), 126 (12/2020)
[article]
Titre : Apaiser les "tempêtes émotionnelles" des jeuens enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Moulis, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 28-31 Langues : Français Mots-clés : verbalisation tout-petit émotion négative crise de colère immaturité cérébrale objet transitionnel accompagnement adulte Résumé : De toutes les questions qui jalonnent le quotidien des adultes évoluant avec de jeunes enfants, les tempêtes émotionnelles font, assurément, partie des plus délicates. Entre 1 et 3 ans, parfois même plus tard, les enfants sont plus ou moins régulièrement confrontés à la rencontre d'émotions négatives d'une intensité telle qu'ils se retrouvent dans l'incapacité de les contrôler. Comment dès lors les accompagner au mieux dans ces situations ?
in Le Journal des professionnels de l'enfance (2015) > 126 (12/2020) . - p. 28-31[article] Apaiser les "tempêtes émotionnelles" des jeuens enfants [texte imprimé] / Nicolas Moulis, Auteur . - 2020 . - p. 28-31.
Langues : Français
in Le Journal des professionnels de l'enfance (2015) > 126 (12/2020) . - p. 28-31
Mots-clés : verbalisation tout-petit émotion négative crise de colère immaturité cérébrale objet transitionnel accompagnement adulte Résumé : De toutes les questions qui jalonnent le quotidien des adultes évoluant avec de jeunes enfants, les tempêtes émotionnelles font, assurément, partie des plus délicates. Entre 1 et 3 ans, parfois même plus tard, les enfants sont plus ou moins régulièrement confrontés à la rencontre d'émotions négatives d'une intensité telle qu'ils se retrouvent dans l'incapacité de les contrôler. Comment dès lors les accompagner au mieux dans ces situations ? Des applis dans les poussettes ? / Véronique Soulé in La Revue des livres pour enfants, 280 (12/2014)
[article]
Titre : Des applis dans les poussettes ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Soulé, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 153-161 Langues : Français Mots-clés : livre pour enfants tout-petit bébé appli ludo-éducative Résumé : En moins de 5 ans, les applis ont bouleversé la vie quotidienne de la plupart d'entre nous. Rien de surprenant à ce qu'elles bouleversent aussi celle de nos enfants, même les plus petits. Rien de surprenant non plus à ce que les meilleurs créateurs et les pires marchands s'emparent de ce champ nouveau de l'industrie culturelle. Entre crainte et enthousiasme, l'auteure nous aide à faire le point.
in La Revue des livres pour enfants > 280 (12/2014) . - p. 153-161[article] Des applis dans les poussettes ? [texte imprimé] / Véronique Soulé, Auteur . - 2014 . - p. 153-161.
Langues : Français
in La Revue des livres pour enfants > 280 (12/2014) . - p. 153-161
Mots-clés : livre pour enfants tout-petit bébé appli ludo-éducative Résumé : En moins de 5 ans, les applis ont bouleversé la vie quotidienne de la plupart d'entre nous. Rien de surprenant à ce qu'elles bouleversent aussi celle de nos enfants, même les plus petits. Rien de surprenant non plus à ce que les meilleurs créateurs et les pires marchands s'emparent de ce champ nouveau de l'industrie culturelle. Entre crainte et enthousiasme, l'auteure nous aide à faire le point. De l'art des mesnonges diplomatiques / Felix Warneken in Le Journal des professionnels de l'enfance (2015), 131 (03/2022)
PermalinkLes assistantes maternelles, des partenaires essentielles / Annaïk Guiavarc'h in La Revue des livres pour enfants, 280 (12/2014)
PermalinkL'attention du bébé. Entre spontanéité et piment / Anne-Sophie Rochegude in Le Journal des professionnels de l'enfance (2015), 116 (01/2019)
PermalinkBébé, acteur au sein du groupe ! / Benjamin Bradley in Le Journal des professionnels de l'enfance (2015), 131 (03/2022)
PermalinkChangeons de perspective ! Pour une autre observation du développement psychomoteur / Martine de Gainza in Le Journal des professionnels de l'enfance (2015), 133 (09/2022)
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