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Auteur Stephen C. Want |
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Le développement de la reconnaissance des visages chez l'enfant est-il spécifique? / Olivier Pascalis in Enfance (Paris. 1948), 2005-02 (07/2005)
[article]
Titre : Le développement de la reconnaissance des visages chez l'enfant est-il spécifique? Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Pascalis, Auteur ; Marianne Rotsaert, Auteur ; Stephen C. Want, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 117-136 : Langues : Français Mots-clés : enfance augmentation visage Résumé : Dans cet arricle, les auteurs font une revue de la littérature sur le développement de la capacité à reconnaître et à traiter les visages entyre l'enfance et l'âge adulte. En ligne : http://www.cairn.info/revue-enfance1-2005-2-page-117.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Enfance (Paris. 1948) > 2005-02 (07/2005) . - p. 117-136 :[article] Le développement de la reconnaissance des visages chez l'enfant est-il spécifique? [texte imprimé] / Olivier Pascalis, Auteur ; Marianne Rotsaert, Auteur ; Stephen C. Want, Auteur . - 2005 . - p. 117-136 :.
Langues : Français
in Enfance (Paris. 1948) > 2005-02 (07/2005) . - p. 117-136 :
Mots-clés : enfance augmentation visage Résumé : Dans cet arricle, les auteurs font une revue de la littérature sur le développement de la capacité à reconnaître et à traiter les visages entyre l'enfance et l'âge adulte. En ligne : http://www.cairn.info/revue-enfance1-2005-2-page-117.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral Le développement social des enfants sourds / Michael Siegal in Enfance (Paris. 1948), 2003-01 (04/2003)
[article]
Titre : Le développement social des enfants sourds Type de document : texte imprimé Auteurs : Michael Siegal, Auteur ; Olivier Pascalis, Auteur ; Stephen C. Want, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 81-87 : Langues : Français Mots-clés : théorie esprit (philosophie) surdité développement du langage cognition sociale Résumé : Défense de l'idée que le développement de la théorie de l'esprit est similaire à celui d'autres capacités cognitives. Cette thèse s'appuie sur les recherches concernant l'acquisition du langage ou le traitement des visages. Hypothèse que le manque d'échanges conversationnels précoces à propos d'états mentaux, comme on l'observe chez des enfants sourds nés dans des familles entendantes, est également associé à des difficultés dans des tâches de la théorie de l'esprit. En ligne : http://www.cairn.info/revue-enfance1-2003-1-page-81.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Enfance (Paris. 1948) > 2003-01 (04/2003) . - p. 81-87 :[article] Le développement social des enfants sourds [texte imprimé] / Michael Siegal, Auteur ; Olivier Pascalis, Auteur ; Stephen C. Want, Auteur . - 2003 . - p. 81-87 :.
Langues : Français
in Enfance (Paris. 1948) > 2003-01 (04/2003) . - p. 81-87 :
Mots-clés : théorie esprit (philosophie) surdité développement du langage cognition sociale Résumé : Défense de l'idée que le développement de la théorie de l'esprit est similaire à celui d'autres capacités cognitives. Cette thèse s'appuie sur les recherches concernant l'acquisition du langage ou le traitement des visages. Hypothèse que le manque d'échanges conversationnels précoces à propos d'états mentaux, comme on l'observe chez des enfants sourds nés dans des familles entendantes, est également associé à des difficultés dans des tâches de la théorie de l'esprit. En ligne : http://www.cairn.info/revue-enfance1-2003-1-page-81.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral