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de la Faculté d'Éducation de l'Académie de Montpellier.
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Histoire de l'éducation (Paris. 1978) . 125VariaMention de date : 01/2010 Paru le : 01/01/2010 |
[n° ou bulletin]
[n° ou bulletin]
125 - 01/2010 - Varia [texte imprimé] . - 2010 . - 134 p. 12,00€ Langues : Français
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Contient
Le système scolaire français et ses miroirs. Les missions pédagogiques entre comparaison internationale et circulation des savoirs (1842-1914) / Damiano Matasci in Histoire de l'éducation (Paris. 1978), 125 (01/2010)
[article]
[article] Le système scolaire français et ses miroirs. Les missions pédagogiques entre comparaison internationale et circulation des savoirs (1842-1914) [texte imprimé] / Damiano Matasci, Auteur . - 2010 . - p. 5-26.
Langues : Français in Histoire de l'éducation (Paris. 1978) > 125 (01/2010) . - p. 5-26
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Les étudiants-soldats américains en France au sortir de la Première Guerre mondiale / Caroline Barrera in Histoire de l'éducation (Paris. 1978), 125 (01/2010)
[article]
[article] Les étudiants-soldats américains en France au sortir de la Première Guerre mondiale [texte imprimé] / Caroline Barrera, Auteur . - 2010 . - p. 27-47.
Langues : Français in Histoire de l'éducation (Paris. 1978) > 125 (01/2010) . - p. 27-47
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Philippe Ariès : naissance et postérité d'un modèle interprétatif de l'enfance / Guillaume Gros in Histoire de l'éducation (Paris. 1978), 125 (01/2010)
[article]
[article] Philippe Ariès : naissance et postérité d'un modèle interprétatif de l'enfance [texte imprimé] / Guillaume Gros, Auteur . - 2010 . - p. 49-72.
Langues : Français in Histoire de l'éducation (Paris. 1978) > 125 (01/2010) . - p. 49-72
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Les disciplines scolaires dans l'historiographie européenne (Angleterre, France, Espagne) / Antonio Vinao in Histoire de l'éducation (Paris. 1978), 125 (01/2010)
[article]
[article] Les disciplines scolaires dans l'historiographie européenne (Angleterre, France, Espagne) [texte imprimé] / Antonio Vinao, Auteur . - 2010 . - p. 73-98.
Langues : Français in Histoire de l'éducation (Paris. 1978) > 125 (01/2010) . - p. 73-98
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