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Apprendre une lecture distanciée / Nicolas Rouvière in Cahiers pédagogiques (Revue), 506 (06/2013)
[article]
Titre : Apprendre une lecture distanciée Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Rouvière, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.34-37 Langues : Français Catégories : 3 Culture:3.40 Littérature:Forme et genre littéraire:Littérature populaire:Bande dessinée
5 Information et communication:5.10 Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:LectureMots-clés : cours moyen Résumé : Compte rendu d'un dispositif de lecture d'oeuvre de bande dessinée à l'école primaire, pour un travail d'interprétation et de distanciation : à partir de la lecture d'"Angelot du lac" d'Yvan Pommaux, le travail sur la nature elliptique des récits séquentiels en images, les rapports texte - images, le sens de l'implicite, l'argumentation de l'interprétation.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 506 (06/2013) . - p.34-37[article] Apprendre une lecture distanciée [texte imprimé] / Nicolas Rouvière, Auteur . - 2013 . - p.34-37.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 506 (06/2013) . - p.34-37
Catégories : 3 Culture:3.40 Littérature:Forme et genre littéraire:Littérature populaire:Bande dessinée
5 Information et communication:5.10 Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:LectureMots-clés : cours moyen Résumé : Compte rendu d'un dispositif de lecture d'oeuvre de bande dessinée à l'école primaire, pour un travail d'interprétation et de distanciation : à partir de la lecture d'"Angelot du lac" d'Yvan Pommaux, le travail sur la nature elliptique des récits séquentiels en images, les rapports texte - images, le sens de l'implicite, l'argumentation de l'interprétation. Le blog pour réconcilier avec l'école / Stéphanie de Vanssay in Cahiers pédagogiques (Revue), 482 (06/2010)
[article]
Titre : Le blog pour réconcilier avec l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie de Vanssay, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.23-24 Note générale : BD Langues : Français Mots-clés : blogue élève en difficulté aide à l'élève cours moyen expression écrite France 2010- Résumé : Compte rendu, en 2010, de la création d'un blog personnel par des élèves de cycle 3 dans le cadre d'un RASED (réseau d'aide spécialisé pour élève en difficulté) pour progresser dans la maîtrise de la langue écrite : le projet, sa mise en place, les apprentissages abordés, les interactions entre élèves et enseignante.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 482 (06/2010) . - p.23-24[article] Le blog pour réconcilier avec l'école [texte imprimé] / Stéphanie de Vanssay, Auteur . - 2010 . - p.23-24.
BD
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 482 (06/2010) . - p.23-24
Mots-clés : blogue élève en difficulté aide à l'élève cours moyen expression écrite France 2010- Résumé : Compte rendu, en 2010, de la création d'un blog personnel par des élèves de cycle 3 dans le cadre d'un RASED (réseau d'aide spécialisé pour élève en difficulté) pour progresser dans la maîtrise de la langue écrite : le projet, sa mise en place, les apprentissages abordés, les interactions entre élèves et enseignante. C'est l'histoire d'un gars qui rentre dans un café... plouf ! / Laurent Couliard in Cahiers pédagogiques (Revue), 582 (01/2023)
[article]
Titre : C'est l'histoire d'un gars qui rentre dans un café... plouf ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Couliard Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.49-50 Langues : Français Mots-clés : humour cours moyen Résumé : L'utilisation de blagues comme rituel quotidien dans une journée d'apprentissage à l'école primaire : le choix des blagues ; leur lecture et analyse ; le rôle social de la blague ; le réinvestissement pédagogique.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 582 (01/2023) . - p.49-50[article] C'est l'histoire d'un gars qui rentre dans un café... plouf ! [texte imprimé] / Laurent Couliard . - 2023 . - p.49-50.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 582 (01/2023) . - p.49-50
Mots-clés : humour cours moyen Résumé : L'utilisation de blagues comme rituel quotidien dans une journée d'apprentissage à l'école primaire : le choix des blagues ; leur lecture et analyse ; le rôle social de la blague ; le réinvestissement pédagogique. Un cheminement en plusieurs étapes / Carole Tellier in Cahiers pédagogiques (Revue), 537 (05/2017)
[article]
Titre : Un cheminement en plusieurs étapes Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Tellier, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.14-15 Langues : Français Mots-clés : classe inversée cours moyen Résumé : La mise en place d'une classe inversée à l'école primaire en France, en CM1 : les différentes étapes, l'utilisation du numérique par les élèves et l'enseignante, la question de la différenciation pédagogique.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 537 (05/2017) . - p.14-15[article] Un cheminement en plusieurs étapes [texte imprimé] / Carole Tellier, Auteur . - 2017 . - p.14-15.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 537 (05/2017) . - p.14-15
Mots-clés : classe inversée cours moyen Résumé : La mise en place d'une classe inversée à l'école primaire en France, en CM1 : les différentes étapes, l'utilisation du numérique par les élèves et l'enseignante, la question de la différenciation pédagogique. Différenciation au CM2 dans des activités de mesure en géométrie / Mireille Brenner in Grand N, 59 (05/1996)
[article]
Titre : Différenciation au CM2 dans des activités de mesure en géométrie Type de document : texte imprimé Auteurs : Mireille Brenner, Auteur ; Raymond Guinet, Auteur Année de publication : 1996 Article en page(s) : p. 23-39 : Langues : Français Mots-clés : pédagogie différenciée géométrie des surfaces cours moyen Résumé : Compte rendu de la construction et de la gestion d'une séquence pédagogique se déroulant sur trois semaines avec des élèves de CM2 organisée sur le principe de la différenciation pédagogique. L'objectif disciplinaire est la découverte des formules d'aire et de périmètre des polygones usuels : carré, rectangle, triangle. En ligne : https://irem.univ-grenoble-alpes.fr/medias/fichier/59n5_1562759300882-pdf Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Grand N > 59 (05/1996) . - p. 23-39 :[article] Différenciation au CM2 dans des activités de mesure en géométrie [texte imprimé] / Mireille Brenner, Auteur ; Raymond Guinet, Auteur . - 1996 . - p. 23-39 :.
Langues : Français
in Grand N > 59 (05/1996) . - p. 23-39 :
Mots-clés : pédagogie différenciée géométrie des surfaces cours moyen Résumé : Compte rendu de la construction et de la gestion d'une séquence pédagogique se déroulant sur trois semaines avec des élèves de CM2 organisée sur le principe de la différenciation pédagogique. L'objectif disciplinaire est la découverte des formules d'aire et de périmètre des polygones usuels : carré, rectangle, triangle. En ligne : https://irem.univ-grenoble-alpes.fr/medias/fichier/59n5_1562759300882-pdf Format de la ressource électronique : Texte intégral Impliquer toute la communauté scolaire autour de la mise en oeuvre des livrets / Juliette Bayer in Cahiers pédagogiques (Revue), 476 (11/2009)
PermalinkPermalinkLa magie du pignon-crémaillère / Monique Ferrerons in Cahiers pédagogiques (Revue), 455 (09/2007)
PermalinkLa magie de la scène / Sylvie Baud-Stef in Cahiers pédagogiques (Revue), 519 (02/2015)
PermalinkLes Métamorphoses d'Ovide : un cédérom pour travailler la littérature au CM2 / Jacques Crinon in Cahiers pédagogiques (Revue), 446 (10/2006)
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