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Le bonhomme en pain d'épice GS 7/8 : Le langage de la BD / Stephanie Schneider in La Classe maternelle (Revigny), 266 (02/2018)
[article]
Titre : Le bonhomme en pain d'épice GS 7/8 : Le langage de la BD Type de document : texte imprimé Auteurs : Stephanie Schneider, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 59-60 Langues : Français Mots-clés : lecture compréhension vocabulaire morale histoire conte traditionnel ritournelle schéma narratif langage de la bande dessinée illustration mouvement Résumé : Cette séance, qui consiste à découvrir quelques codes propres à la BD (expression du mouvement et dialogues/pensées), s'apparente à celle réalisée en MS.
in La Classe maternelle (Revigny) > 266 (02/2018) . - p. 59-60[article] Le bonhomme en pain d'épice GS 7/8 : Le langage de la BD [texte imprimé] / Stephanie Schneider, Auteur . - 2018 . - p. 59-60.
Langues : Français
in La Classe maternelle (Revigny) > 266 (02/2018) . - p. 59-60
Mots-clés : lecture compréhension vocabulaire morale histoire conte traditionnel ritournelle schéma narratif langage de la bande dessinée illustration mouvement Résumé : Cette séance, qui consiste à découvrir quelques codes propres à la BD (expression du mouvement et dialogues/pensées), s'apparente à celle réalisée en MS. Le bonhomme en pain d'épice MS 4/8 : Le langage de la BD / Stephanie Schneider in La Classe maternelle (Revigny), 266 (02/2018)
[article]
Titre : Le bonhomme en pain d'épice MS 4/8 : Le langage de la BD Type de document : texte imprimé Auteurs : Stephanie Schneider, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 51-54 Langues : Français Mots-clés : lecture compréhension vocabulaire morale histoire conte traditionnel langage de la bande dessinée illustration mouvement Résumé : La bande dessinée possède un langage bien spécifique, dont on travaillera ici deux aspects : les astuces graphiques qui traduisent le mouvement, et les bulles qui véhiculent les paroles ou la pensée.
in La Classe maternelle (Revigny) > 266 (02/2018) . - p. 51-54[article] Le bonhomme en pain d'épice MS 4/8 : Le langage de la BD [texte imprimé] / Stephanie Schneider, Auteur . - 2018 . - p. 51-54.
Langues : Français
in La Classe maternelle (Revigny) > 266 (02/2018) . - p. 51-54
Mots-clés : lecture compréhension vocabulaire morale histoire conte traditionnel langage de la bande dessinée illustration mouvement Résumé : La bande dessinée possède un langage bien spécifique, dont on travaillera ici deux aspects : les astuces graphiques qui traduisent le mouvement, et les bulles qui véhiculent les paroles ou la pensée. Le bonhomme en pain d'épice MS-GS 1/8 : Présentation de l'exploitation / Stephanie Schneider in La Classe maternelle (Revigny), 266 (02/2018)
[article]
Titre : Le bonhomme en pain d'épice MS-GS 1/8 : Présentation de l'exploitation Type de document : texte imprimé Auteurs : Stephanie Schneider, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 44-46 Langues : Français Mots-clés : lecture compréhension vocabulaire morale scénario histoire langage de la bande dessinée conte traditionnel ritournelle schéma narratif dictée à l'adulte Résumé : "Le bonhomme en pain d'épice" version BD a fait l'objet d'une riche exploitation dans deux classes : MS et GS. Voici un compte rendu de ce travail qui a permis, après la découverte de l'histoire de familiariser les élèves avec le langage de la bande dessinée, puis de les inviter à imaginer leur propre scénario. "Le bonhomme en pain d'épice" est un classique en maternelle ! Mais son adaptation en BD apporte une vraie originalité qui ouvre de nouvelles possibilités d'exploitation, notamment liées à la découverte des codes spécifiques à ce genre littéraire. Les MS et GS avec qui nous avons travaillé ont adoré !
in La Classe maternelle (Revigny) > 266 (02/2018) . - p. 44-46[article] Le bonhomme en pain d'épice MS-GS 1/8 : Présentation de l'exploitation [texte imprimé] / Stephanie Schneider, Auteur . - 2018 . - p. 44-46.
Langues : Français
in La Classe maternelle (Revigny) > 266 (02/2018) . - p. 44-46
Mots-clés : lecture compréhension vocabulaire morale scénario histoire langage de la bande dessinée conte traditionnel ritournelle schéma narratif dictée à l'adulte Résumé : "Le bonhomme en pain d'épice" version BD a fait l'objet d'une riche exploitation dans deux classes : MS et GS. Voici un compte rendu de ce travail qui a permis, après la découverte de l'histoire de familiariser les élèves avec le langage de la bande dessinée, puis de les inviter à imaginer leur propre scénario. "Le bonhomme en pain d'épice" est un classique en maternelle ! Mais son adaptation en BD apporte une vraie originalité qui ouvre de nouvelles possibilités d'exploitation, notamment liées à la découverte des codes spécifiques à ce genre littéraire. Les MS et GS avec qui nous avons travaillé ont adoré ! Le bonhomme en pain d'épice MS-GS 8/8 : Imaginer d'autres scénarios / Stephanie Schneider in La Classe maternelle (Revigny), 266 (02/2018)
[article]
Titre : Le bonhomme en pain d'épice MS-GS 8/8 : Imaginer d'autres scénarios Type de document : texte imprimé Auteurs : Stephanie Schneider, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 61-64 Langues : Français Mots-clés : lecture compréhension vocabulaire morale scénario histoire conte traditionnel ritournelle schéma narratif langage de la bande dessinée illustration mouvement Résumé : Et si le bonhomme en pain d'épice n'avait pas rencontré le renard ? Lors de cette séance, où les deux classes (MS et GS) travaillent ensemble, les élèves vont devoir imaginer d'autres scénarios, qu'ils illustreront en réinvestissant les techniques de la BD.
in La Classe maternelle (Revigny) > 266 (02/2018) . - p. 61-64[article] Le bonhomme en pain d'épice MS-GS 8/8 : Imaginer d'autres scénarios [texte imprimé] / Stephanie Schneider, Auteur . - 2018 . - p. 61-64.
Langues : Français
in La Classe maternelle (Revigny) > 266 (02/2018) . - p. 61-64
Mots-clés : lecture compréhension vocabulaire morale scénario histoire conte traditionnel ritournelle schéma narratif langage de la bande dessinée illustration mouvement Résumé : Et si le bonhomme en pain d'épice n'avait pas rencontré le renard ? Lors de cette séance, où les deux classes (MS et GS) travaillent ensemble, les élèves vont devoir imaginer d'autres scénarios, qu'ils illustreront en réinvestissant les techniques de la BD.