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Petit X . 49Bulletin N°49Mention de date : 1998 Paru le : 01/01/1998 |
Dépouillements
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[article]
Titre : De l'école au collège. Les élèves et les mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Charnay, Auteur Année de publication : 1998 Article en page(s) : p. 5-18 : Langues : Français Mots-clés : enseignement des mathématiques liaison entre les niveaux d'enseignement Résumé : Après les nouveaux programmes de 1995, éléments à prendre en compte pour assurer une meilleure transition entre l'école primaire et le collège. Explicitation des éléments de rupture et recherche des éléments de continuité. Proposition d'une répartition des activités entre CM1, CM2 et 6e. En ligne : https://irem.univ-grenoble-alpes.fr/medias/fichier/49x1_1568716751703-pdf Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Petit X > 49 (1998) . - p. 5-18 :[article] De l'école au collège. Les élèves et les mathématiques [texte imprimé] / Roland Charnay, Auteur . - 1998 . - p. 5-18 :.
Langues : Français
in Petit X > 49 (1998) . - p. 5-18 :
Mots-clés : enseignement des mathématiques liaison entre les niveaux d'enseignement Résumé : Après les nouveaux programmes de 1995, éléments à prendre en compte pour assurer une meilleure transition entre l'école primaire et le collège. Explicitation des éléments de rupture et recherche des éléments de continuité. Proposition d'une répartition des activités entre CM1, CM2 et 6e. En ligne : https://irem.univ-grenoble-alpes.fr/medias/fichier/49x1_1568716751703-pdf Format de la ressource électronique : Texte intégral Des allumettes aux polyminos : incursion des mathématiques discrètes dans la classe de 3e ? / Julien Rolland in Petit X, 49 (1998)
[article]
Titre : Des allumettes aux polyminos : incursion des mathématiques discrètes dans la classe de 3e ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Rolland, Auteur Année de publication : 1998 Article en page(s) : p. 21-42 : Langues : Français Mots-clés : problème mathématique symétrie mathématique discrète transformation du plan Résumé : Proposition d'analyse d'un problème issu d'un manuel de 3e. Démonstration que sa présence au sein du manuel ne peut être légitimé par les savoirs officiellement mis en jeu et mise en évidence du fait que ce problème relève en fait des mathématiques discrètes, ainsi que l'intérêt de le voir comme tel. En ligne : https://irem.univ-grenoble-alpes.fr/medias/fichier/49x3_1568716862799-pdf Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Petit X > 49 (1998) . - p. 21-42 :[article] Des allumettes aux polyminos : incursion des mathématiques discrètes dans la classe de 3e ? [texte imprimé] / Julien Rolland, Auteur . - 1998 . - p. 21-42 :.
Langues : Français
in Petit X > 49 (1998) . - p. 21-42 :
Mots-clés : problème mathématique symétrie mathématique discrète transformation du plan Résumé : Proposition d'analyse d'un problème issu d'un manuel de 3e. Démonstration que sa présence au sein du manuel ne peut être légitimé par les savoirs officiellement mis en jeu et mise en évidence du fait que ce problème relève en fait des mathématiques discrètes, ainsi que l'intérêt de le voir comme tel. En ligne : https://irem.univ-grenoble-alpes.fr/medias/fichier/49x3_1568716862799-pdf Format de la ressource électronique : Texte intégral Une étude de situations et d'invariants : outil pour l'analyse de la construction du concept d'aire au collège / Paula Moreira Baltar in Petit X, 49 (1998)
[article]
Titre : Une étude de situations et d'invariants : outil pour l'analyse de la construction du concept d'aire au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Paula Moreira Baltar, Auteur Année de publication : 1998 Article en page(s) : p. 45-78 : Langues : Français Mots-clés : didactique géométrie des surfaces conceptualisation quadrilatère mathématique discrète transformation d'une aire procédure numérique grandeur Résumé : Analyse, dans le cadre de la théorie des champs conceptuels, des situations qui donnent du sens au concept d'aire au Collège, les théorèmes-en-acte sous-jacents aux procédures susceptibles d'être mises en oeuvre par les élèves et les variables didactiques permettant de favoriser ou bloquer chacune des procédures possibles. En ligne : https://irem.univ-grenoble-alpes.fr/medias/fichier/49x5_1568716977412-pdf Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Petit X > 49 (1998) . - p. 45-78 :[article] Une étude de situations et d'invariants : outil pour l'analyse de la construction du concept d'aire au collège [texte imprimé] / Paula Moreira Baltar, Auteur . - 1998 . - p. 45-78 :.
Langues : Français
in Petit X > 49 (1998) . - p. 45-78 :
Mots-clés : didactique géométrie des surfaces conceptualisation quadrilatère mathématique discrète transformation d'une aire procédure numérique grandeur Résumé : Analyse, dans le cadre de la théorie des champs conceptuels, des situations qui donnent du sens au concept d'aire au Collège, les théorèmes-en-acte sous-jacents aux procédures susceptibles d'être mises en oeuvre par les élèves et les variables didactiques permettant de favoriser ou bloquer chacune des procédures possibles. En ligne : https://irem.univ-grenoble-alpes.fr/medias/fichier/49x5_1568716977412-pdf Format de la ressource électronique : Texte intégral