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Dialogue . 152Enseignement secondaire : enjeux et pratiquesMention de date : 04/2014 Paru le : 01/04/2014 |
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[article]
Titre : Questions de métier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 3-22 Langues : Français Mots-clés : Éducation nouvelle enseignement secondaire enseignant élève décrocheur Note de contenu : L'éducation nouvelle en situation nouvelle : témoignage d'une traversée en cours au Lycée de la Nouvelle Chance (J.C. Royer) / Instruction, éducation : la distribution des rôles entre conseiller principal d'éducation et professeurs (F. Schmitt) / Une formation dans le second degré outillée par l'éducation nouvelle et l'analyse du travail (I. Lardon) / Un projet littéraire pour assurer la liaison école/collège : à quelles conditions ? (M.P. Dubernet) / Qu'est ce qu'un collège ? (J.M. Champeaux)
in Dialogue > 152 (04/2014) . - p. 3-22[article] Questions de métier [texte imprimé] . - 2014 . - p. 3-22.
Langues : Français
in Dialogue > 152 (04/2014) . - p. 3-22
Mots-clés : Éducation nouvelle enseignement secondaire enseignant élève décrocheur Note de contenu : L'éducation nouvelle en situation nouvelle : témoignage d'une traversée en cours au Lycée de la Nouvelle Chance (J.C. Royer) / Instruction, éducation : la distribution des rôles entre conseiller principal d'éducation et professeurs (F. Schmitt) / Une formation dans le second degré outillée par l'éducation nouvelle et l'analyse du travail (I. Lardon) / Un projet littéraire pour assurer la liaison école/collège : à quelles conditions ? (M.P. Dubernet) / Qu'est ce qu'un collège ? (J.M. Champeaux) Des élèves qui posent des questions in Dialogue, 152 (04/2014)
[article]
Titre : Des élèves qui posent des questions Type de document : texte imprimé Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 23-31 Langues : Français Mots-clés : travail autonome (éducation) SEGPA (section d'enseignement général et professionnel adapté) Note de contenu : Les dispositifs d'alternance au collège : un prof à l'école du tri sélectif (S. Galy) / C'est le moment où jamais à apprendre à se passer d'un maitre (C. Victorri) / Les débuts d'un professeur des écoles en SEGPA (E. Hamez)
in Dialogue > 152 (04/2014) . - p. 23-31[article] Des élèves qui posent des questions [texte imprimé] . - 2014 . - p. 23-31.
Langues : Français
in Dialogue > 152 (04/2014) . - p. 23-31
Mots-clés : travail autonome (éducation) SEGPA (section d'enseignement général et professionnel adapté) Note de contenu : Les dispositifs d'alternance au collège : un prof à l'école du tri sélectif (S. Galy) / C'est le moment où jamais à apprendre à se passer d'un maitre (C. Victorri) / Les débuts d'un professeur des écoles en SEGPA (E. Hamez) Questions de pratiques... in Dialogue, 152 (04/2014)
[article]
Titre : Questions de pratiques... Type de document : texte imprimé Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 32-55 Langues : Français Mots-clés : éducation nouvelle enseignement de l'histoire apprentissage cognitif apprentissage d'une langue seconde communication verbale Note de contenu : Pour commencer l'année : jeu de l'élève mystérieux (F. Mazet) / Engager les élèves dans une activité de pensée (P Raymond) / Comment impliquer les élèves dans la construction de savoirs en histoire ? (P. Diard) / Avoir de l'ambition culturelle : don Quichotte (M.A. Médioni) / Comment permettre aux élèves d'accéder au patrimoine cinématographique ? (P. Raymond) / Faut-il une propédeutique à l'éducation nouvelle ? (E Le Jeune) / Support d'oral : prendre la parole ça se prépare... Comment ? (J. Vahé-Desgrouas)
in Dialogue > 152 (04/2014) . - p. 32-55[article] Questions de pratiques... [texte imprimé] . - 2014 . - p. 32-55.
Langues : Français
in Dialogue > 152 (04/2014) . - p. 32-55
Mots-clés : éducation nouvelle enseignement de l'histoire apprentissage cognitif apprentissage d'une langue seconde communication verbale Note de contenu : Pour commencer l'année : jeu de l'élève mystérieux (F. Mazet) / Engager les élèves dans une activité de pensée (P Raymond) / Comment impliquer les élèves dans la construction de savoirs en histoire ? (P. Diard) / Avoir de l'ambition culturelle : don Quichotte (M.A. Médioni) / Comment permettre aux élèves d'accéder au patrimoine cinématographique ? (P. Raymond) / Faut-il une propédeutique à l'éducation nouvelle ? (E Le Jeune) / Support d'oral : prendre la parole ça se prépare... Comment ? (J. Vahé-Desgrouas)