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3 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'représentation symbolique'
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Activités autour d'une chanson PS-MS-GS "Papa on part" 1/6 : Autour de la chanson / Dominique Delimal in La Classe maternelle (Revigny), 219 (05/2013)
[article]
Titre : Activités autour d'une chanson PS-MS-GS "Papa on part" 1/6 : Autour de la chanson Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Delimal, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 48-50 Langues : Français Mots-clés : compréhension chanson perception du temps représentation symbolique Résumé : Le temps passe trop vite, comme le montre cette chanson de Jean René qui évoque des matins contrariés par un papa qui s'éparpille. Un bon prétexte pour étudier le temps sous différents angles : langage, perception, chronologie, objets de mesure, sciences, motricité, arts visuels... Si le temps est une évidence pour tous, il n'en demeure par moins un mystère : chacun l'expérimente mais nul ne peut le saisir. La chanson "Papa on part" permet d'évoquer la notion de retard et d'aborder plus largement la question du temps.
in La Classe maternelle (Revigny) > 219 (05/2013) . - p. 48-50[article] Activités autour d'une chanson PS-MS-GS "Papa on part" 1/6 : Autour de la chanson [texte imprimé] / Dominique Delimal, Auteur . - 2013 . - p. 48-50.
Langues : Français
in La Classe maternelle (Revigny) > 219 (05/2013) . - p. 48-50
Mots-clés : compréhension chanson perception du temps représentation symbolique Résumé : Le temps passe trop vite, comme le montre cette chanson de Jean René qui évoque des matins contrariés par un papa qui s'éparpille. Un bon prétexte pour étudier le temps sous différents angles : langage, perception, chronologie, objets de mesure, sciences, motricité, arts visuels... Si le temps est une évidence pour tous, il n'en demeure par moins un mystère : chacun l'expérimente mais nul ne peut le saisir. La chanson "Papa on part" permet d'évoquer la notion de retard et d'aborder plus largement la question du temps. Activités autour d'une chanson PS-MS-GS "Tape tape dans tes mains" 1/4 : Gestuelle et rythme / Dominique Delimal in La Classe maternelle (Revigny), 220 (06/2013)
[article]
Titre : Activités autour d'une chanson PS-MS-GS "Tape tape dans tes mains" 1/4 : Gestuelle et rythme Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Delimal, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 52-56 Langues : Français Mots-clés : mémorisation chanson compréhension texte communication non verbale représentation symbolique gestuelle rythme Résumé : L'inspiration country de "Tape tape dans tes mains" incite spontanément à marquer le rythme. Langage et mime sont également au programme de cette fiche qui fait la part belle à la gestuelle.
in La Classe maternelle (Revigny) > 220 (06/2013) . - p. 52-56[article] Activités autour d'une chanson PS-MS-GS "Tape tape dans tes mains" 1/4 : Gestuelle et rythme [texte imprimé] / Dominique Delimal, Auteur . - 2013 . - p. 52-56.
Langues : Français
in La Classe maternelle (Revigny) > 220 (06/2013) . - p. 52-56
Mots-clés : mémorisation chanson compréhension texte communication non verbale représentation symbolique gestuelle rythme Résumé : L'inspiration country de "Tape tape dans tes mains" incite spontanément à marquer le rythme. Langage et mime sont également au programme de cette fiche qui fait la part belle à la gestuelle. Signes + et - : perception du circuit électrique / Abdelmadjid Benseghir in Tréma (Montpellier), 03-04 (05/1993)
[article]
Titre : Signes + et - : perception du circuit électrique Type de document : texte imprimé Auteurs : Abdelmadjid Benseghir, Auteur Année de publication : 1993 Article en page(s) : p. 19-25 Note générale : Bibliogr. Langues : Français Mots-clés : histoire électrocinétique représentation symbolique signe électrostatique Résumé : Les représentations symboliques utilisées en physique (schémas, signes, etc.) font rarement l'objet d'un enseignement explicite. Il est plausible que les étudiants suppléent à cette carence en formant leur propre sémantique. Ainsi les signes + et - employés en électrocinétique semblent renvoyer pour une proportion significative d'étudiants à la désignation électrostatique. Ce comportement va de pair avec une analyse du circuit électrique privilégiant certains points de celui-ci, notamment les pôles de générateurs, perçus comme chargés. En ligne : http://journals.openedition.org/trema/2311 Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Tréma (Montpellier) > 03-04 (05/1993) . - p. 19-25[article] Signes + et - : perception du circuit électrique [texte imprimé] / Abdelmadjid Benseghir, Auteur . - 1993 . - p. 19-25.
Bibliogr.
Langues : Français
in Tréma (Montpellier) > 03-04 (05/1993) . - p. 19-25
Mots-clés : histoire électrocinétique représentation symbolique signe électrostatique Résumé : Les représentations symboliques utilisées en physique (schémas, signes, etc.) font rarement l'objet d'un enseignement explicite. Il est plausible que les étudiants suppléent à cette carence en formant leur propre sémantique. Ainsi les signes + et - employés en électrocinétique semblent renvoyer pour une proportion significative d'étudiants à la désignation électrostatique. Ce comportement va de pair avec une analyse du circuit électrique privilégiant certains points de celui-ci, notamment les pôles de générateurs, perçus comme chargés. En ligne : http://journals.openedition.org/trema/2311 Format de la ressource électronique : Texte intégral