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Mais qui donc a inventé le vélo ? / Christian Watthez in Cahiers pédagogiques (Revue), 508 (11/2013)
[article]
Titre : Mais qui donc a inventé le vélo ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Watthez, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.38-39 Note générale : Webographie. Langues : Français Mots-clés : lecture analytique recherche de l'information site Internet Résumé : Compte rendu d'activités pédagogiques sur la lecture analytique de documents en ligne et leur confrontation dans le cadre d'une séquence menée en Belgique, sur le thème de l'invention du vélo : comparaisons et évaluation des informations, élaboration d'inférences avec les élèves.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 508 (11/2013) . - p.38-39[article] Mais qui donc a inventé le vélo ? [texte imprimé] / Christian Watthez, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2013 . - p.38-39.
Webographie.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 508 (11/2013) . - p.38-39
Mots-clés : lecture analytique recherche de l'information site Internet Résumé : Compte rendu d'activités pédagogiques sur la lecture analytique de documents en ligne et leur confrontation dans le cadre d'une séquence menée en Belgique, sur le thème de l'invention du vélo : comparaisons et évaluation des informations, élaboration d'inférences avec les élèves. Maisons familiales rurales : apprendre autrement / Patrick Guès in Cahiers pédagogiques (Revue), 508 (11/2013)
[article]
Titre : Maisons familiales rurales : apprendre autrement Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Guès, Personne interviewée Editeur : CRAP Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.62-63 Langues : Français Mots-clés : formation en alternance Résumé : Entretien avec le responsable communication des Maisons familiales rurales (MFR) en France : les origines des MFR dans les années 1930, les publics accueillis, le lien avec les familles, les formations dispensées en alternance, les méthodes pédagogiques développées, un lieu d'apprentissages sociaux, le rôle des moniteurs (enseignants). Encadré : témoignages d'élèves.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 508 (11/2013) . - p.62-63[article] Maisons familiales rurales : apprendre autrement [texte imprimé] / Patrick Guès, Personne interviewée . - [S.l.] : CRAP, 2013 . - p.62-63.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 508 (11/2013) . - p.62-63
Mots-clés : formation en alternance Résumé : Entretien avec le responsable communication des Maisons familiales rurales (MFR) en France : les origines des MFR dans les années 1930, les publics accueillis, le lien avec les familles, les formations dispensées en alternance, les méthodes pédagogiques développées, un lieu d'apprentissages sociaux, le rôle des moniteurs (enseignants). Encadré : témoignages d'élèves. Mon premier article d'encyclopédie / Anne Davoust in Cahiers pédagogiques (Revue), 508 (11/2013)
[article]
Titre : Mon premier article d'encyclopédie Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Davoust, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.40-41 Langues : Français Mots-clés : site Internet processus d'acquisition de l'information encyclopédie Résumé : Compte rendu d'activités pédagogiques sur l'élaboration d'articles d'encyclopédie en ligne, avec des élèves de 2de et en interdisciplinarité lettres et documentation : l'appréhension de l'encyclopédie Wikipédia, les exigences de la rédaction d'un article, la fiabilité et la confrontation des contenus en ligne, la complémentarité des sources.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 508 (11/2013) . - p.40-41[article] Mon premier article d'encyclopédie [texte imprimé] / Anne Davoust, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2013 . - p.40-41.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 508 (11/2013) . - p.40-41
Mots-clés : site Internet processus d'acquisition de l'information encyclopédie Résumé : Compte rendu d'activités pédagogiques sur l'élaboration d'articles d'encyclopédie en ligne, avec des élèves de 2de et en interdisciplinarité lettres et documentation : l'appréhension de l'encyclopédie Wikipédia, les exigences de la rédaction d'un article, la fiabilité et la confrontation des contenus en ligne, la complémentarité des sources. Neuroscience et salle de classe : beaucoup de bruit, peu d'effets / Marie Gaussel in Cahiers pédagogiques (Revue), 508 (11/2013)
[article]
Titre : Neuroscience et salle de classe : beaucoup de bruit, peu d'effets Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Gaussel, Auteur ; Catherine Reverdy, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.7 Langues : Français Mots-clés : neurosciences processus cognitif enseignement Résumé : Le point sur les recherches en neurosciences et éducation en France : les capacités cognitives et l'environnement social et affectif, les expériences dans la classe, les problèmes liés à l'implantation des neurosciences à l'école.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 508 (11/2013) . - p.7[article] Neuroscience et salle de classe : beaucoup de bruit, peu d'effets [texte imprimé] / Marie Gaussel, Auteur ; Catherine Reverdy, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2013 . - p.7.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 508 (11/2013) . - p.7
Mots-clés : neurosciences processus cognitif enseignement Résumé : Le point sur les recherches en neurosciences et éducation en France : les capacités cognitives et l'environnement social et affectif, les expériences dans la classe, les problèmes liés à l'implantation des neurosciences à l'école. Pacifier l'usage de l'information / Jean-Michel Wavelet in Cahiers pédagogiques (Revue), 508 (11/2013)
[article]
Titre : Pacifier l'usage de l'information Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Wavelet, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.51-52 Note générale : Bibliographie. Langues : Français Mots-clés : processus d'acquisition de l'information compétence informationnelle secondaire second cycle Résumé : Comment favoriser et organiser la maîtrise progressive des élèves en matière de recherche d'informations, de l'école à l'université : les propositions et les axes du Pacifi (Parcours de formation à la culture de l'information), exemple de leur mise en oeuvre dans le cadre d'une séquence en 1re ST2S.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 508 (11/2013) . - p.51-52[article] Pacifier l'usage de l'information [texte imprimé] / Jean-Michel Wavelet, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2013 . - p.51-52.
Bibliographie.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 508 (11/2013) . - p.51-52
Mots-clés : processus d'acquisition de l'information compétence informationnelle secondaire second cycle Résumé : Comment favoriser et organiser la maîtrise progressive des élèves en matière de recherche d'informations, de l'école à l'université : les propositions et les axes du Pacifi (Parcours de formation à la culture de l'information), exemple de leur mise en oeuvre dans le cadre d'une séquence en 1re ST2S. Pour un apprentissage durable / Anne-Marie Miguet in Cahiers pédagogiques (Revue), 508 (11/2013)
PermalinkQuelle formation au Québec ? / Thierry Karsenti in Cahiers pédagogiques (Revue), 508 (11/2013)
PermalinkRésister au panurgisme informationnel / Alexandre Serres in Cahiers pédagogiques (Revue), 508 (11/2013)
PermalinkSur support électronique, ça change tout ? / Véronique Drai-Zerbib in Cahiers pédagogiques (Revue), 508 (11/2013)
PermalinkUne histoire de poissons / Patrick Avel in Cahiers pédagogiques (Revue), 508 (11/2013)
PermalinkUne progression annuelle / Roxane Paillier in Cahiers pédagogiques (Revue), 508 (11/2013)
PermalinkWikipédia : je t'aime, moi non plus / Gilles Sahut in Cahiers pédagogiques (Revue), 508 (11/2013)
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