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Ecole et collectivités locales quelles relations au service de l'EPS ? / Rédaction EPS 1 in EPS1, 136 (01/2008)
[article]
Titre : Ecole et collectivités locales quelles relations au service de l'EPS ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Rédaction EPS 1, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p.5-7 Langues : Français Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) collectivité territoriale école élémentaire métier : sport éducation corporelle France 2000- Résumé : Point de vue, en 2008, sur la mise en place des emplois d'ETAPS dans les écoles (Employé Territorial pour les Activités Physiques et Sportives). Leurs missions ; exemples de leur partenariat avec les maîtres.
in EPS1 > 136 (01/2008) . - p.5-7[article] Ecole et collectivités locales quelles relations au service de l'EPS ? [texte imprimé] / Rédaction EPS 1, Auteur . - 2008 . - p.5-7.
Langues : Français
in EPS1 > 136 (01/2008) . - p.5-7
Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) collectivité territoriale école élémentaire métier : sport éducation corporelle France 2000- Résumé : Point de vue, en 2008, sur la mise en place des emplois d'ETAPS dans les écoles (Employé Territorial pour les Activités Physiques et Sportives). Leurs missions ; exemples de leur partenariat avec les maîtres. L'EPS à l'école... ce qu'il faut savoir / Philippe Vanroose in EPS1, 127 (04/2006)
[article]
Titre : L'EPS à l'école... ce qu'il faut savoir Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Vanroose, Auteur ; Rédaction EPS 1, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p.8-9 Langues : Français Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) école élémentaire école maternelle Résumé : Présentation synthétique, en 2006, des principaux objectifs de l'enseignement de l'EPS à l'école primaire, de la conduite de son apprentissage et du rôle de l'enseignant.
in EPS1 > 127 (04/2006) . - p.8-9[article] L'EPS à l'école... ce qu'il faut savoir [texte imprimé] / Philippe Vanroose, Auteur ; Rédaction EPS 1, Auteur . - 2006 . - p.8-9.
Langues : Français
in EPS1 > 127 (04/2006) . - p.8-9
Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) école élémentaire école maternelle Résumé : Présentation synthétique, en 2006, des principaux objectifs de l'enseignement de l'EPS à l'école primaire, de la conduite de son apprentissage et du rôle de l'enseignant. EPS à l'école : des nouveaux programmes / Rédaction EPS 1 in EPS1, 137 (03/2008)
[article]
Titre : EPS à l'école : des nouveaux programmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Rédaction EPS 1, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p.5 Note générale : Webographie. Langues : Français Mots-clés : programme d'enseignement enseignement élémentaire réforme de l'enseignement France 2000- Résumé : Point, en 2008, sur la réforme de l'école primaire : la conférence de presse du ministre ; l'avis du public sur les nouveaux programmes. Encadré : extraits de la conférence de presse de Xavier Darcos de février 2008.
in EPS1 > 137 (03/2008) . - p.5[article] EPS à l'école : des nouveaux programmes [texte imprimé] / Rédaction EPS 1, Auteur . - 2008 . - p.5.
Webographie.
Langues : Français
in EPS1 > 137 (03/2008) . - p.5
Mots-clés : programme d'enseignement enseignement élémentaire réforme de l'enseignement France 2000- Résumé : Point, en 2008, sur la réforme de l'école primaire : la conférence de presse du ministre ; l'avis du public sur les nouveaux programmes. Encadré : extraits de la conférence de presse de Xavier Darcos de février 2008. Jeux d'ombres / Rédaction EPS 1 in EPS1, 126 (01/2006)
[article]
Titre : Jeux d'ombres Type de document : texte imprimé Auteurs : Rédaction EPS 1, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p.17-18 Langues : Français Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) enseignement des sciences physiques lumière théâtre de marionnettes danse Résumé : Expression corporelle au cycle 1 : activités réalisées avec des élèves de grande section. Situation initiale, questionnement, expérimentation, acquisition de connaissances et structuration des hypothèses, du théâtre d'ombre à la danse. Compétences EPS : réaliser des actions à visée artistique, esthétique ou expressive, faire un projet d'action. Compétences scientifiques : observer les effets de la lumière.
in EPS1 > 126 (01/2006) . - p.17-18[article] Jeux d'ombres [texte imprimé] / Rédaction EPS 1, Auteur . - 2006 . - p.17-18.
Langues : Français
in EPS1 > 126 (01/2006) . - p.17-18
Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) enseignement des sciences physiques lumière théâtre de marionnettes danse Résumé : Expression corporelle au cycle 1 : activités réalisées avec des élèves de grande section. Situation initiale, questionnement, expérimentation, acquisition de connaissances et structuration des hypothèses, du théâtre d'ombre à la danse. Compétences EPS : réaliser des actions à visée artistique, esthétique ou expressive, faire un projet d'action. Compétences scientifiques : observer les effets de la lumière. Lanceurs habiles / Rédaction EPS 1 in EPS1, 131 (01/2007)
[article]
Titre : Lanceurs habiles Type de document : texte imprimé Auteurs : Rédaction EPS 1, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.15-16 Langues : Français Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) lancer : athlétisme développement psychomoteur Résumé : Activités de lancer en moyenne section : module d'apprentissage visant à développer chez l'enfant des compétences motrices et cognitives. Savoirs développés, dispositif, consignes, rôle du maître, critère d'observation. Compétences spécifiques : réaliser une action qu'on peut mesurer. Compétences transversales : identifier et apprécier les effets de l'activité.
in EPS1 > 131 (01/2007) . - p.15-16[article] Lanceurs habiles [texte imprimé] / Rédaction EPS 1, Auteur . - 2007 . - p.15-16.
Langues : Français
in EPS1 > 131 (01/2007) . - p.15-16
Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) lancer : athlétisme développement psychomoteur Résumé : Activités de lancer en moyenne section : module d'apprentissage visant à développer chez l'enfant des compétences motrices et cognitives. Savoirs développés, dispositif, consignes, rôle du maître, critère d'observation. Compétences spécifiques : réaliser une action qu'on peut mesurer. Compétences transversales : identifier et apprécier les effets de l'activité. Natation scolaire : un nouveau cadre d'enseignement / Rédaction EPS 1 in EPS1, 114 (06/2003)
PermalinkUne nouvelle semaine scolaire... / Hubert Montagner in EPS1, 138 (05/2008)
PermalinkUne nouvelle semaine scolaire... quels enjeux pour les élèves ? / Roger Sue in EPS1, 139 (08/2008)
PermalinkParlez-vous rugby ? / Rédaction EPS 1 in EPS1, 135 (11/2007)
PermalinkA propos des jeux paradoxaux / Anne-Marie Venner in EPS1, 135 (11/2007)
PermalinkA propos de la sécurité dans les établissements scolaires : questions à Jean-Marie Schléret / Jean-Marie Schléret in EPS1, 134 (08/2007)
PermalinkLe socle commun de connaissances et de compétences / Bruno Racine in EPS1, 129 (09/2006)
PermalinkUSEP : 70 ans de sport scolaire / Jean-Michel Sautreau in EPS1, 142 (03/2009)
PermalinkUne vidéothèque pour enseigner la danse à l'école / Olivier Chervin in EPS1, 141 (01/2009)
PermalinkVotre Revue EPS 1 / Rédaction EPS 1 in EPS1, 128 (06/2006)
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