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L'électricité au Cycle 3 1/4 : Allumer une ampoule et résoudre une panne / Frédéric Moyence in La Classe (Révigny), 234 (12/2012)
[article]
Titre : L'électricité au Cycle 3 1/4 : Allumer une ampoule et résoudre une panne Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Moyence, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 48-50 Langues : Français Mots-clés : circuit électrique allumage ampoule résolution panne Résumé : Voici une séquence complète dédiée à l'électricité. Les séances incluent de longues phases pratiques de manipulation, qui permettent de développer chez les élèves un véritable comportement de petit chercheur. Il sera utile, à la fin de chaque activité, d'effectuer une synthèse collective des travaux réalisés afin de transformer ces expériences en véritables acquis. La 1ère séquence est introduite sous forme de défis successifs (comment allumer une ampoule avec le matériel à disposition ?), que les élèves devront réaliser et dessiner.
in La Classe (Révigny) > 234 (12/2012) . - p. 48-50[article] L'électricité au Cycle 3 1/4 : Allumer une ampoule et résoudre une panne [texte imprimé] / Frédéric Moyence, Auteur . - 2012 . - p. 48-50.
Langues : Français
in La Classe (Révigny) > 234 (12/2012) . - p. 48-50
Mots-clés : circuit électrique allumage ampoule résolution panne Résumé : Voici une séquence complète dédiée à l'électricité. Les séances incluent de longues phases pratiques de manipulation, qui permettent de développer chez les élèves un véritable comportement de petit chercheur. Il sera utile, à la fin de chaque activité, d'effectuer une synthèse collective des travaux réalisés afin de transformer ces expériences en véritables acquis. La 1ère séquence est introduite sous forme de défis successifs (comment allumer une ampoule avec le matériel à disposition ?), que les élèves devront réaliser et dessiner. "Pile et ampoule" au CP : à quelles conditions fait-on des sciences ? / Jean-Claude Fourneau in Grand N, 78 (2006)
[article]
Titre : "Pile et ampoule" au CP : à quelles conditions fait-on des sciences ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Fourneau, Auteur ; Magali Hersant, Auteur ; Denise Orange Ravachol, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 99-113 Langues : Français Mots-clés : expérimentation pile ampoule Résumé : La recherche des conditions d'allumage d'une ampoule avec une pile plate est fréquemment mise en oeuvre en CP (élèves de 6-7 ans). En s'appuyant sur l'étude d'une séance réalisée par un professeur des écoles débutant, des repères sont dégagés permettant aux enseignants de positionner cette situation dans une tension entre activité manipulatoire focalisée sur la réussite et activité scientifique constructrice de savoirs raisonnés. En ligne : https://irem.univ-grenoble-alpes.fr/medias/fichier/78n7_1554799127215-pdf Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Grand N > 78 (2006) . - p. 99-113[article] "Pile et ampoule" au CP : à quelles conditions fait-on des sciences ? [texte imprimé] / Jean-Claude Fourneau, Auteur ; Magali Hersant, Auteur ; Denise Orange Ravachol, Auteur . - 2006 . - p. 99-113.
Langues : Français
in Grand N > 78 (2006) . - p. 99-113
Mots-clés : expérimentation pile ampoule Résumé : La recherche des conditions d'allumage d'une ampoule avec une pile plate est fréquemment mise en oeuvre en CP (élèves de 6-7 ans). En s'appuyant sur l'étude d'une séance réalisée par un professeur des écoles débutant, des repères sont dégagés permettant aux enseignants de positionner cette situation dans une tension entre activité manipulatoire focalisée sur la réussite et activité scientifique constructrice de savoirs raisonnés. En ligne : https://irem.univ-grenoble-alpes.fr/medias/fichier/78n7_1554799127215-pdf Format de la ressource électronique : Texte intégral