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2 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'travail à la maison'
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1. L’école française, mauvaise élève / Patrick Rayou in Cahiers pédagogiques. Hors-série numérique, 59 (06/2022)
[article]
Titre : 1. L’école française, mauvaise élève Type de document : document électronique Auteurs : Patrick Rayou, Auteur ; Nicole Bouin, Auteur ; Romain Delès, Auteur ; Filippo Pironne, Auteur ; Marie Lauricella, Auteur ; Séverine Kakpo, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 1-19 Langues : Français Mots-clés : inégalité scolaire inégalité sociale trouble dys école inclusive confinement enseignement supérieur travail à la maison Note de contenu : p. 1. L’école française, mauvaise élève
p. 5 L’école doit construire aussi le pouvoir d’apprendre
p. 8 La double peine
p. 10 Des contacts forts, des inégalités intactes
p. 12 Des inégalités sociales dans l’enseignement supérieur
p. 14 Le travail à la maison à l’entrée au collège : une épreuve pour les familles
p. 17 Enfances de classe : de l’inégalité parmi les enfants (Bernard Lahire) : Recension et interview par Sylvie, Fromentelle
in Cahiers pédagogiques. Hors-série numérique > 59 (06/2022) . - p. 1-19[article] 1. L’école française, mauvaise élève [document électronique] / Patrick Rayou, Auteur ; Nicole Bouin, Auteur ; Romain Delès, Auteur ; Filippo Pironne, Auteur ; Marie Lauricella, Auteur ; Séverine Kakpo, Auteur . - 2022 . - p. 1-19.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques. Hors-série numérique > 59 (06/2022) . - p. 1-19
Mots-clés : inégalité scolaire inégalité sociale trouble dys école inclusive confinement enseignement supérieur travail à la maison Note de contenu : p. 1. L’école française, mauvaise élève
p. 5 L’école doit construire aussi le pouvoir d’apprendre
p. 8 La double peine
p. 10 Des contacts forts, des inégalités intactes
p. 12 Des inégalités sociales dans l’enseignement supérieur
p. 14 Le travail à la maison à l’entrée au collège : une épreuve pour les familles
p. 17 Enfances de classe : de l’inégalité parmi les enfants (Bernard Lahire) : Recension et interview par Sylvie, FromentelleLe travail des élèves à la maison : une analyse didactique en termes de milieu pour l'étude / Samuel Johsua in Revue française de pédagogie (Paris), 141 (10/2002)
[article]
Titre : Le travail des élèves à la maison : une analyse didactique en termes de milieu pour l'étude Type de document : texte imprimé Auteurs : Samuel Johsua, Auteur ; Félix, Christine, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p. 89-97 Langues : Français Mots-clés : milieu pour l'étude système didactique principal et auxiliaire discipline scolaire travail à la maison didactique comparée Résumé : Cet article poursuit un double objectif : - montrer comment le concept de milieu pour l'étude, à partir d'une définition systémique, favorise la compréhension des gestes de l'étude et la description de leur organisation ; - montrer qu'une analyse didactique comparée participe de cette compréhension. Le cadre général permet d'envisager le travail personnel à la maison comme un système didactique auxiliaire dans lequel l'élève est amené à construire ou à reconstruire un milieu pour l'étude. Si la nature du milieu et la manière de le bâtir dépendent des disciplines considérées (les mathématiques et l'histoire), ces premiers résultats laissent également penser que la construction d'un milieu auxiliaire est fortement liée aux positions occupées par les élèves dans la classe ou système didactique principal. Ceci peut s'élargir à une réflexion concernant l'aide à l'étude, thème transversal ou préoccupations communes à l'ensemble des disciplines scolaires mais dont l'organisation est dépendante de la spécificité des savoirs en jeu En ligne : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfp_0556-7807_2002_num_14 [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Revue française de pédagogie (Paris) > 141 (10/2002) . - p. 89-97[article] Le travail des élèves à la maison : une analyse didactique en termes de milieu pour l'étude [texte imprimé] / Samuel Johsua, Auteur ; Félix, Christine, Auteur . - 2002 . - p. 89-97.
Langues : Français
in Revue française de pédagogie (Paris) > 141 (10/2002) . - p. 89-97
Mots-clés : milieu pour l'étude système didactique principal et auxiliaire discipline scolaire travail à la maison didactique comparée Résumé : Cet article poursuit un double objectif : - montrer comment le concept de milieu pour l'étude, à partir d'une définition systémique, favorise la compréhension des gestes de l'étude et la description de leur organisation ; - montrer qu'une analyse didactique comparée participe de cette compréhension. Le cadre général permet d'envisager le travail personnel à la maison comme un système didactique auxiliaire dans lequel l'élève est amené à construire ou à reconstruire un milieu pour l'étude. Si la nature du milieu et la manière de le bâtir dépendent des disciplines considérées (les mathématiques et l'histoire), ces premiers résultats laissent également penser que la construction d'un milieu auxiliaire est fortement liée aux positions occupées par les élèves dans la classe ou système didactique principal. Ceci peut s'élargir à une réflexion concernant l'aide à l'étude, thème transversal ou préoccupations communes à l'ensemble des disciplines scolaires mais dont l'organisation est dépendante de la spécificité des savoirs en jeu En ligne : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfp_0556-7807_2002_num_14 [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral