[article] Titre : | Constructivisme et enseignement explicite : on ne parle pas de la même chose | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Marie-France Rachédi, Intervieweur ; Pierre Cieutat, Personne interviewée | Année de publication : | 2020 | Article en page(s) : | p. 19-21 | Langues : | Français | Mots-clés : | coopération scolaire pédagogie active enseignement explicite esprit critique | Résumé : | Si la coopération n'exclut pas l'explicitation et réciproquement, trop d'instruction directe peut réduire la créativité de l'élève ou le développement de son esprit critique, et trop d'espaces de liberté ou de complexité peut le perdre. Quelle solution ? Analyse de Pierre Cieutat, enseignant, formateur, doctorant en sciences de l'éducation. | in Animation & éducation (Paris) > 279 (11/2020) . - p. 19-21
|