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Quand le pédagogue "opère"... / Pierre Madiot in Cahiers pédagogiques (Revue), 399 (12/2001)
[article]
Titre : Quand le pédagogue "opère"... Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Madiot, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p.41 : Langues : Français Mots-clés : médecine éducation France 2000- Résumé : Le vocabulaire médical en éducation : danger de l'illusion techniciste voulant rationaliser l'action pédagogique et de l'illusion de la relation thérapeutique en faisant de l'élève un patient.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 399 (12/2001) . - p.41 :[article] Quand le pédagogue "opère"... [texte imprimé] / Pierre Madiot, Auteur . - 2001 . - p.41 :.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 399 (12/2001) . - p.41 :
Mots-clés : médecine éducation France 2000- Résumé : Le vocabulaire médical en éducation : danger de l'illusion techniciste voulant rationaliser l'action pédagogique et de l'illusion de la relation thérapeutique en faisant de l'élève un patient. Une question de pouvoir. Apprendre, et après... / Catherine Musseau in Cahiers pédagogiques (Revue), 408 (10/2002)
[article]
Titre : Une question de pouvoir. Apprendre, et après... Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Musseau, Auteur ; Pierre Madiot Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.52-54 Langues : Français Mots-clés : établissement scolaire expérimental France 2000- transfert de compétences Résumé : Le fonctionnement du lycée expérimental de St Nazaire, en France en 2002, organisé dans l'objectif de favoriser les transferts d'apprentissage : activités transdisciplinaires, partage des pouvoirs, confrontation au système traditionnel.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 408 (10/2002) . - p.52-54[article] Une question de pouvoir. Apprendre, et après... [texte imprimé] / Catherine Musseau, Auteur ; Pierre Madiot . - 2002 . - p.52-54.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 408 (10/2002) . - p.52-54
Mots-clés : établissement scolaire expérimental France 2000- transfert de compétences Résumé : Le fonctionnement du lycée expérimental de St Nazaire, en France en 2002, organisé dans l'objectif de favoriser les transferts d'apprentissage : activités transdisciplinaires, partage des pouvoirs, confrontation au système traditionnel. Un rôle pédagogique pour les jeux de rôles ? / Michel Arnaud in Cahiers pédagogiques (Revue), 396 (09/2001)
[article]
Titre : Un rôle pédagogique pour les jeux de rôles ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Arnaud, Auteur ; Mehdi Seridi, Auteur ; Pierre Madiot, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p.45-47 : Langues : Français Mots-clés : jeu informatique jeu de rôle Internet TICE (technologies de l’information et de la communication pour l’éducation) France 2000- Résumé : La dimension pédagogique des jeux de rôles sur internet pour des jeunes en difficulté : estime de soi, envie d'apprendre, échange de savoirs, utilisation de l'effet Pygmalion. La différence entre jouer et vouloir apprendre.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 396 (09/2001) . - p.45-47 :[article] Un rôle pédagogique pour les jeux de rôles ? [texte imprimé] / Michel Arnaud, Auteur ; Mehdi Seridi, Auteur ; Pierre Madiot, Auteur . - 2001 . - p.45-47 :.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 396 (09/2001) . - p.45-47 :
Mots-clés : jeu informatique jeu de rôle Internet TICE (technologies de l’information et de la communication pour l’éducation) France 2000- Résumé : La dimension pédagogique des jeux de rôles sur internet pour des jeunes en difficulté : estime de soi, envie d'apprendre, échange de savoirs, utilisation de l'effet Pygmalion. La différence entre jouer et vouloir apprendre. S'exercer à agir en dimension réelle / Aoitef Drine in Cahiers pédagogiques (Revue), 433 (05/2005)
[article]
Titre : S'exercer à agir en dimension réelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Aoitef Drine, Personne interviewée ; Monique Ferrerons, Personne interviewée ; Pierre Madiot, Intervieweur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.34-35 Langues : Français Mots-clés : situation pédagogique démocratie France 2000- Résumé : Entretien, en 2005, avec Aoitef Drine et Monique Ferrerons, enseignants de français et de technologie en collège en France, sur les relations entre IDD (itinéraires de découverte) et l'apprentissage de la démocratie et sur les responsabilités données aux élèves. Tableau.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 433 (05/2005) . - p.34-35[article] S'exercer à agir en dimension réelle [texte imprimé] / Aoitef Drine, Personne interviewée ; Monique Ferrerons, Personne interviewée ; Pierre Madiot, Intervieweur . - 2005 . - p.34-35.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 433 (05/2005) . - p.34-35
Mots-clés : situation pédagogique démocratie France 2000- Résumé : Entretien, en 2005, avec Aoitef Drine et Monique Ferrerons, enseignants de français et de technologie en collège en France, sur les relations entre IDD (itinéraires de découverte) et l'apprentissage de la démocratie et sur les responsabilités données aux élèves. Tableau. Le théâtre, un vrai travail de restauration / Pierre Madiot in Cahiers pédagogiques (Revue), 444 (06/2006)
[article]
Titre : Le théâtre, un vrai travail de restauration Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Madiot, Auteur ; Florence Castincaud Année de publication : 2006 Article en page(s) : p.63-64 Langues : Français Mots-clés : théâtre (spectacle) situation pédagogique éducation surveillée délinquance juvénile France 2000- Résumé : Compte rendu, en 2006, d'une expérience théâtrale de jeunes en centre d'éducation renforcée en France : l'action du metteur en scène Gérard Gallego ; la construction du spectacle ; le rôle de médiation du théâtre.
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 444 (06/2006) . - p.63-64[article] Le théâtre, un vrai travail de restauration [texte imprimé] / Pierre Madiot, Auteur ; Florence Castincaud . - 2006 . - p.63-64.
Langues : Français
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 444 (06/2006) . - p.63-64
Mots-clés : théâtre (spectacle) situation pédagogique éducation surveillée délinquance juvénile France 2000- Résumé : Compte rendu, en 2006, d'une expérience théâtrale de jeunes en centre d'éducation renforcée en France : l'action du metteur en scène Gérard Gallego ; la construction du spectacle ; le rôle de médiation du théâtre.