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Comprendre les loyautés familiales à travers l'oeuvre d'Ivan Beoszormenyi-Nagi / Catherine Ducommun-Nagy in Enfances et psy, 56 (09/2012)
[article]
Titre : Comprendre les loyautés familiales à travers l'oeuvre d'Ivan Beoszormenyi-Nagi Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Ducommun-Nagy, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 15-25 Langues : Français Mots-clés : conflit de loyauté clivage de loyauté thérapie contextuelle Résumé : L’auteur se propose de revenir à l’œuvre d’Ivan Boszormenyi-Nagy comme base de discussion pour la question des conflits de loyauté chez les enfants. En effet, les conflits de loyauté sont inévitables en raison de la nature même de la loyauté, mais il est possible d’en diminuer les impacts cliniques dans les situations de double appartenance en se basant sur les principes de base de la thérapie contextuelle. Elle pose également la question des clivages de loyauté et des loyautés invisibles. En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2012-3-page-15.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Enfances et psy > 56 (09/2012) . - p. 15-25[article] Comprendre les loyautés familiales à travers l'oeuvre d'Ivan Beoszormenyi-Nagi [texte imprimé] / Catherine Ducommun-Nagy, Auteur . - 2012 . - p. 15-25.
Langues : Français
in Enfances et psy > 56 (09/2012) . - p. 15-25
Mots-clés : conflit de loyauté clivage de loyauté thérapie contextuelle Résumé : L’auteur se propose de revenir à l’œuvre d’Ivan Boszormenyi-Nagy comme base de discussion pour la question des conflits de loyauté chez les enfants. En effet, les conflits de loyauté sont inévitables en raison de la nature même de la loyauté, mais il est possible d’en diminuer les impacts cliniques dans les situations de double appartenance en se basant sur les principes de base de la thérapie contextuelle. Elle pose également la question des clivages de loyauté et des loyautés invisibles. En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2012-3-page-15.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral Conflit parental et conflit de loyauté : pour un usage raisonné de l'audition de l'enfant / Sylvie Perdriolle in Enfances et psy, 56 (09/2012)
[article]
Titre : Conflit parental et conflit de loyauté : pour un usage raisonné de l'audition de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Perdriolle, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 70-76 Langues : Français Mots-clés : audition de l’enfant juge aux affaires familiales conflit parental conflit de loyauté Résumé : L’enfant a le droit de demander au juge aux affaires familiales son audition quand ses parents, ne parvenant pas à s’accorder, ont saisi ce juge pour qu’il tranche le débat qui les oppose sur sa résidence ou ses relations avec chacun de ses parents. Cette audition est un acte de la procédure judiciaire : elle fera l’objet d’un compte-rendu communiqué à chacun des parents et à leurs avocats. Les enfants s’essayent parfois à une stricte neutralité, tentent de dire sans trop en dire, dans cette bataille judiciaire qui déchire leurs parents. Quand ils disent délibérément leur sentiment à l’égard d’un parent, ils expriment une réelle souffrance. Cette audition signe la place centrale des enfants dans le conflit qui anime les parents. Ce droit pour l’enfant à être entendu mérite de ce fait un usage prudent. En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2012-3-page-70.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Enfances et psy > 56 (09/2012) . - p. 70-76[article] Conflit parental et conflit de loyauté : pour un usage raisonné de l'audition de l'enfant [texte imprimé] / Sylvie Perdriolle, Auteur . - 2012 . - p. 70-76.
Langues : Français
in Enfances et psy > 56 (09/2012) . - p. 70-76
Mots-clés : audition de l’enfant juge aux affaires familiales conflit parental conflit de loyauté Résumé : L’enfant a le droit de demander au juge aux affaires familiales son audition quand ses parents, ne parvenant pas à s’accorder, ont saisi ce juge pour qu’il tranche le débat qui les oppose sur sa résidence ou ses relations avec chacun de ses parents. Cette audition est un acte de la procédure judiciaire : elle fera l’objet d’un compte-rendu communiqué à chacun des parents et à leurs avocats. Les enfants s’essayent parfois à une stricte neutralité, tentent de dire sans trop en dire, dans cette bataille judiciaire qui déchire leurs parents. Quand ils disent délibérément leur sentiment à l’égard d’un parent, ils expriment une réelle souffrance. Cette audition signe la place centrale des enfants dans le conflit qui anime les parents. Ce droit pour l’enfant à être entendu mérite de ce fait un usage prudent. En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2012-3-page-70.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral Difficultés d'acquisition du langage écrit, quelle aide ? / Alain Noble in Psychologie & Education (Dourdan), 2013-01 (03/2013)
[article]
Titre : Difficultés d'acquisition du langage écrit, quelle aide ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Noble, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 55-68 Note générale : Bibliogr. Langues : Français Mots-clés : langage écrit non-lecteur alliance pédagogique génération séparation-individuation conflit de loyauté subjectivation psychanalyse Résumé : En partant de la remarque que les résultats pour aider les élèves en difficulté d'acquisition du langage écrit n'est pas à la hauteur de l'énergie déployée, l'article pose l'hypothèse que les paramètres de la problématiques sont à envisager autrement. Une vision plus globale incluant les termes enfant, école, famille serait plus à même d'aider à poser un cadre cohérent pour définir ces aides. L'hypothèse est que cette alliance pédagogique entre les enseignants d'une école et la famille serait à même de relancer les processus de subjectivation qui sont au coeur même de la problématique des enfants en difficulté dans l'acquisition du langage écrit.
in Psychologie & Education (Dourdan) > 2013-01 (03/2013) . - p. 55-68[article] Difficultés d'acquisition du langage écrit, quelle aide ? [texte imprimé] / Alain Noble, Auteur . - 2013 . - p. 55-68.
Bibliogr.
Langues : Français
in Psychologie & Education (Dourdan) > 2013-01 (03/2013) . - p. 55-68
Mots-clés : langage écrit non-lecteur alliance pédagogique génération séparation-individuation conflit de loyauté subjectivation psychanalyse Résumé : En partant de la remarque que les résultats pour aider les élèves en difficulté d'acquisition du langage écrit n'est pas à la hauteur de l'énergie déployée, l'article pose l'hypothèse que les paramètres de la problématiques sont à envisager autrement. Une vision plus globale incluant les termes enfant, école, famille serait plus à même d'aider à poser un cadre cohérent pour définir ces aides. L'hypothèse est que cette alliance pédagogique entre les enseignants d'une école et la famille serait à même de relancer les processus de subjectivation qui sont au coeur même de la problématique des enfants en difficulté dans l'acquisition du langage écrit. Enseigner la philosophie dans un cadre institutionnel déterminé par un système normatif / Jérôme Hubinont in Spirale (Lille), 62 (10/2018)
[article]
Titre : Enseigner la philosophie dans un cadre institutionnel déterminé par un système normatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Hubinont, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 15-24 Note générale : Bibliogr. Langues : Français Mots-clés : citoyenneté enseignement philosophie apprentissage forme scolaire cadre institutionnel conflit de loyauté Résumé : L’enseignement de la philosophie en Belgique a subi d’importantes modifications ces dernières années. Celui-ci se cherche en matière de neutralité. Cette mutation offre une occasion rare de se pencher sur la relation presque toujours conflictuelle entre la philosophie, en tant que remise en question perpétuelle, émancipatrice et les institutions, comme force conservatrice et contraignante. En quoi cette opposition est-elle un obstacle à la formation philosophique ? Peut-on se servir de l’expérience des philosophes passés, puisant dans l’histoire de la philosophie un remède à ses propres maux ? En ligne : https://www.cairn.info/revue-spirale-revue-de-recherches-en-education-2018-2-pag [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Spirale (Lille) > 62 (10/2018) . - p. 15-24[article] Enseigner la philosophie dans un cadre institutionnel déterminé par un système normatif [texte imprimé] / Jérôme Hubinont, Auteur . - 2018 . - p. 15-24.
Bibliogr.
Langues : Français
in Spirale (Lille) > 62 (10/2018) . - p. 15-24
Mots-clés : citoyenneté enseignement philosophie apprentissage forme scolaire cadre institutionnel conflit de loyauté Résumé : L’enseignement de la philosophie en Belgique a subi d’importantes modifications ces dernières années. Celui-ci se cherche en matière de neutralité. Cette mutation offre une occasion rare de se pencher sur la relation presque toujours conflictuelle entre la philosophie, en tant que remise en question perpétuelle, émancipatrice et les institutions, comme force conservatrice et contraignante. En quoi cette opposition est-elle un obstacle à la formation philosophique ? Peut-on se servir de l’expérience des philosophes passés, puisant dans l’histoire de la philosophie un remède à ses propres maux ? En ligne : https://www.cairn.info/revue-spirale-revue-de-recherches-en-education-2018-2-pag [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral L'influence des loyautés familiales en consultation de pédopsychiatrie / Nahla Al allo in Enfances et psy, 56 (09/2012)
[article]
Titre : L'influence des loyautés familiales en consultation de pédopsychiatrie Type de document : texte imprimé Auteurs : Nahla Al allo, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 90-97 Langues : Français Mots-clés : loyauté conflit de loyauté consultation en pédopsychiatrie Résumé : Les loyautés familiales ont été abordées, d’une part, du point de vue des thérapies familiales par Boszormenyi-Nagy et Stierlin en termes de conflit de loyauté, de clivage de loyauté et de loyauté invisible, et d’autre part, du point de vue psychanalytique par Anna Freud et Winnicott. Un conflit de loyauté entre parents et thérapeutes peut avoir des effets négatifs, selon Anna Freud. Winnicott examine la trame des loyautés familiales et leur importance pour la maturation de l’enfant. Plusieurs vignettes cliniques montrent que la dynamique des loyautés ne doit pas être négligée dans la consultation de pédopsychiatrie. En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2012-3-page-90.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Enfances et psy > 56 (09/2012) . - p. 90-97[article] L'influence des loyautés familiales en consultation de pédopsychiatrie [texte imprimé] / Nahla Al allo, Auteur . - 2012 . - p. 90-97.
Langues : Français
in Enfances et psy > 56 (09/2012) . - p. 90-97
Mots-clés : loyauté conflit de loyauté consultation en pédopsychiatrie Résumé : Les loyautés familiales ont été abordées, d’une part, du point de vue des thérapies familiales par Boszormenyi-Nagy et Stierlin en termes de conflit de loyauté, de clivage de loyauté et de loyauté invisible, et d’autre part, du point de vue psychanalytique par Anna Freud et Winnicott. Un conflit de loyauté entre parents et thérapeutes peut avoir des effets négatifs, selon Anna Freud. Winnicott examine la trame des loyautés familiales et leur importance pour la maturation de l’enfant. Plusieurs vignettes cliniques montrent que la dynamique des loyautés ne doit pas être négligée dans la consultation de pédopsychiatrie. En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2012-3-page-90.htm Format de la ressource électronique : Texte intégral PermalinkDes loyautés de l'enfance aux conflits de loyauté : un concept pertinent en clinique ? L'exemple de l'adoption / Jean-Louis Le Run in Enfances et psy, 56 (09/2012)
PermalinkLa parentification et les conflits de loyauté chez l'enfant exposé à la violence conjugale : contribution du point de vue de l'enfant sur la violence / Martin Doucet in Enfance (Paris. 1948), 2010-02 (04/2010)
PermalinkQue nous apprend l'enfant migrant ? De la famille à l'école / Marie-Claude Egry in Psychologie & Education (Dourdan), 2022-04 (12/2022)
PermalinkLes séparations conflictuelles : du conflit parental au conflit de loyauté / Jean-Louis Le Run in Enfances et psy, 56 (09/2012)
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