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Dialogue . 173Liberté pédagogique, j'écris ton nomMention de date : 07/2019 Paru le : 01/07/2019 |
Dépouillements
Ajouter le résultat dans votre panierLiberté pédagogique pour quoi ? / Nicole Grataloup in Dialogue, 173 (07/2019)
[article]
Titre : Liberté pédagogique pour quoi ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Grataloup, Auteur ; Claude Lelièvre, Auteur ; Denis Paget, Auteur ; Michel Neumayer, Auteur ; Paul Devin, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 3-19 Langues : Français Mots-clés : méthode pédagogique acquisition de connaissances Note de contenu : - Préserver la liberté pédagogique ou augmenter le pouvoir d'agir ? (p. 3-6)
- Liberté pédagogique de l'enseignant (p. 7-10)
- Une inflation de la prescription (p. 11-13)
- Autonomie dans le travail ou construction sociale négociée ? (p. 14-16)
- Didactique de la liberté pédagogique et de l'intérêt général (p. 17-19)
in Dialogue > 173 (07/2019) . - p. 3-19[article] Liberté pédagogique pour quoi ? [texte imprimé] / Nicole Grataloup, Auteur ; Claude Lelièvre, Auteur ; Denis Paget, Auteur ; Michel Neumayer, Auteur ; Paul Devin, Auteur . - 2019 . - p. 3-19.
Langues : Français
in Dialogue > 173 (07/2019) . - p. 3-19
Mots-clés : méthode pédagogique acquisition de connaissances Note de contenu : - Préserver la liberté pédagogique ou augmenter le pouvoir d'agir ? (p. 3-6)
- Liberté pédagogique de l'enseignant (p. 7-10)
- Une inflation de la prescription (p. 11-13)
- Autonomie dans le travail ou construction sociale négociée ? (p. 14-16)
- Didactique de la liberté pédagogique et de l'intérêt général (p. 17-19)
Une liberté qui impressionne / Eva Rosset in Dialogue, 173 (07/2019)
[article]
Titre : Une liberté qui impressionne Type de document : texte imprimé Auteurs : Eva Rosset, Auteur ; Pascale Billerey, Auteur ; Laurent Carceles, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 20-30 Langues : Français Mots-clés : méthode pédagogique acquisition de connaissances Note de contenu : - La liberté pédagogique vue par une jeune enseignante d'italien (p. 20-22)
- Exercer la liberté pédagogique pour mettre en actes des valeurs éthiques (p. 23-26)
- "Liberté pédagogique"...pour les élèves (aussi) ? (p. 27-30)
in Dialogue > 173 (07/2019) . - p. 20-30[article] Une liberté qui impressionne [texte imprimé] / Eva Rosset, Auteur ; Pascale Billerey, Auteur ; Laurent Carceles, Auteur . - 2019 . - p. 20-30.
Langues : Français
in Dialogue > 173 (07/2019) . - p. 20-30
Mots-clés : méthode pédagogique acquisition de connaissances Note de contenu : - La liberté pédagogique vue par une jeune enseignante d'italien (p. 20-22)
- Exercer la liberté pédagogique pour mettre en actes des valeurs éthiques (p. 23-26)
- "Liberté pédagogique"...pour les élèves (aussi) ? (p. 27-30)Liberté pédagogique et résistances / Damien Sage in Dialogue, 173 (07/2019)
[article]
Titre : Liberté pédagogique et résistances Type de document : texte imprimé Auteurs : Damien Sage, Auteur ; Joëlle Cordesse, Auteur ; Jean-Louis Cordonnier, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 35-49 Langues : Français Mots-clés : méthode pédagogique acquisition de connaissances Note de contenu : - Liberté pédagogique où te caches-tu ? Un exemple en situation de classe (p. 35-38)
- Lire les Instructions officielles pour s'en libérer (p. 39-42)
- Défiance pour des évaluations d'une école de la confiance (p. 43-45)
- Apprendre à lire avec la méthode réductionniste (p. 46-49)
in Dialogue > 173 (07/2019) . - p. 35-49[article] Liberté pédagogique et résistances [texte imprimé] / Damien Sage, Auteur ; Joëlle Cordesse, Auteur ; Jean-Louis Cordonnier, Auteur . - 2019 . - p. 35-49.
Langues : Français
in Dialogue > 173 (07/2019) . - p. 35-49
Mots-clés : méthode pédagogique acquisition de connaissances Note de contenu : - Liberté pédagogique où te caches-tu ? Un exemple en situation de classe (p. 35-38)
- Lire les Instructions officielles pour s'en libérer (p. 39-42)
- Défiance pour des évaluations d'une école de la confiance (p. 43-45)
- Apprendre à lire avec la méthode réductionniste (p. 46-49)Une liberté pour s'émanciper de la tradition / Rémy David in Dialogue, 173 (07/2019)
[article]
Titre : Une liberté pour s'émanciper de la tradition Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémy David, Auteur ; Michel Huber, Auteur ; Pascal Diard, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 50-59 Langues : Français Mots-clés : méthode pédagogique acquisition de connaissances Note de contenu : - La liberté pédagogique : illusion, malentendus, paradoxes et controverses d'une profession (p. 50-53)
- Pédagogie du projet, pédagogie de libération (p. 54-56)
- La liberté pédagogique est une expérience collective...à conquérir (p. 57-59)
in Dialogue > 173 (07/2019) . - p. 50-59[article] Une liberté pour s'émanciper de la tradition [texte imprimé] / Rémy David, Auteur ; Michel Huber, Auteur ; Pascal Diard, Auteur . - 2019 . - p. 50-59.
Langues : Français
in Dialogue > 173 (07/2019) . - p. 50-59
Mots-clés : méthode pédagogique acquisition de connaissances Note de contenu : - La liberté pédagogique : illusion, malentendus, paradoxes et controverses d'une profession (p. 50-53)
- Pédagogie du projet, pédagogie de libération (p. 54-56)
- La liberté pédagogique est une expérience collective...à conquérir (p. 57-59)