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Auteur Gérard Kuntz |
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[article]
Titre : Multimedia : Des nombres aux équations Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Kuntz, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 43-48 Note générale : Bibliogr. Langues : Français Mots-clés : formation site Internet équation algébrique résolution Résumé : Présentation d'une formation "Des nombres aux équations" sur le site M@gistere. L’idée directrice de cette formation est de montrer comment les systèmes de numération et les algorithmes réalisant les opérations élémentaires ont permis, par leur développement, d’arriver aux techniques modernes de résolution d’équations algébriques. En ligne : https://irem.univ-grenoble-alpes.fr/medias/fichier/126-article-830_1678287320909 [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Repères - IREM > 126 (03/2022) . - p. 43-48[article] Multimedia : Des nombres aux équations [texte imprimé] / Gérard Kuntz, Auteur . - 2022 . - p. 43-48.
Bibliogr.
Langues : Français
in Repères - IREM > 126 (03/2022) . - p. 43-48
Mots-clés : formation site Internet équation algébrique résolution Résumé : Présentation d'une formation "Des nombres aux équations" sur le site M@gistere. L’idée directrice de cette formation est de montrer comment les systèmes de numération et les algorithmes réalisant les opérations élémentaires ont permis, par leur développement, d’arriver aux techniques modernes de résolution d’équations algébriques. En ligne : https://irem.univ-grenoble-alpes.fr/medias/fichier/126-article-830_1678287320909 [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral Multimédia : Présentation du site http://curvica974.re/ consacré aux Géométries Non Euclidiennes / Gérard Kuntz in Repères - IREM, 127 (06/2022)
[article]
Titre : Multimédia : Présentation du site http://curvica974.re/ consacré aux Géométries Non Euclidiennes Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Kuntz, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 81-89 Langues : Français Mots-clés : configuration géométrique disque de Poincaré géométrie dans le plan géométrie non arguésienne pavage du plan hyperbolique plan de Moulton problème de Malfatti symétrie orthogonale Résumé : La rubrique Multimédia est prise en charge pour ce numéro par Yves Martin de l'Irem de la Réunion. il présente un site, curvica974.re (adresse : http://curvica974.re), entièrement dédié aux géométries non euclidiennes. Ce site permet, par le biais de la manipulation dynamique directe en ligne de différentes configurations, de visualiser et de comprendre ces géométries. Le travail colossal qu'il représente impressionne ; il faut aussi souligner l'importance de l'activité proposée par ce site, qui permet de s'approprier des mathématiques – nouvelles pour beaucoup – par l'expérience sensible. La rubrique présente le site en détails et engage le lecteur à s'en saisir. En ligne : https://irem.univ-grenoble-alpes.fr/medias/fichier/127r4_1671730945348-pdf Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Repères - IREM > 127 (06/2022) . - p. 81-89[article] Multimédia : Présentation du site http://curvica974.re/ consacré aux Géométries Non Euclidiennes [texte imprimé] / Gérard Kuntz, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2022 . - p. 81-89.
Langues : Français
in Repères - IREM > 127 (06/2022) . - p. 81-89
Mots-clés : configuration géométrique disque de Poincaré géométrie dans le plan géométrie non arguésienne pavage du plan hyperbolique plan de Moulton problème de Malfatti symétrie orthogonale Résumé : La rubrique Multimédia est prise en charge pour ce numéro par Yves Martin de l'Irem de la Réunion. il présente un site, curvica974.re (adresse : http://curvica974.re), entièrement dédié aux géométries non euclidiennes. Ce site permet, par le biais de la manipulation dynamique directe en ligne de différentes configurations, de visualiser et de comprendre ces géométries. Le travail colossal qu'il représente impressionne ; il faut aussi souligner l'importance de l'activité proposée par ce site, qui permet de s'approprier des mathématiques – nouvelles pour beaucoup – par l'expérience sensible. La rubrique présente le site en détails et engage le lecteur à s'en saisir. En ligne : https://irem.univ-grenoble-alpes.fr/medias/fichier/127r4_1671730945348-pdf Format de la ressource électronique : Texte intégral Mutimedia : Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs / Gérard Kuntz in Repères - IREM, 128 (10/2022)
[article]
Titre : Mutimedia : Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Kuntz, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 91-102 Langues : Français Mots-clés : exerciseur utilisation pédagogique enseignement secondaire enseignement supérieur Résumé : Le groupe PION de l'IREM Aix-Marseille s'interroge depuis plusieurs années sur l'utilisation d'exerciseurs et porte une réflexion sur son utilisation en pédagogie. Cet article est écrit sous la forme d'un retour d'expérience. Tout ce qui est décrit est, ou a été, mis en oeuvre par certains membres du groupe, dans l'enseignement secondaire et supérieur. En ligne : https://irem.univ-grenoble-alpes.fr/medias/fichier/128-article-842_1678292972750 [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Repères - IREM > 128 (10/2022) . - p. 91-102[article] Mutimedia : Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs [texte imprimé] / Gérard Kuntz, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2022 . - p. 91-102.
Langues : Français
in Repères - IREM > 128 (10/2022) . - p. 91-102
Mots-clés : exerciseur utilisation pédagogique enseignement secondaire enseignement supérieur Résumé : Le groupe PION de l'IREM Aix-Marseille s'interroge depuis plusieurs années sur l'utilisation d'exerciseurs et porte une réflexion sur son utilisation en pédagogie. Cet article est écrit sous la forme d'un retour d'expérience. Tout ce qui est décrit est, ou a été, mis en oeuvre par certains membres du groupe, dans l'enseignement secondaire et supérieur. En ligne : https://irem.univ-grenoble-alpes.fr/medias/fichier/128-article-842_1678292972750 [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral Mutimedia : Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs (partie 2) / Gérard Kuntz in Repères - IREM, 129 (12/2022)
[article]
Titre : Mutimedia : Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs (partie 2) Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Kuntz, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 85-102 Note générale : Bibliogr. Langues : Français Mots-clés : pédagogie active exerciseur utilisation pédagogique formation des enseignants Résumé : Le groupe PION de l'IREM Aix-Marseille s'interroge depuis plusieurs années sur l'utilisation d'exerciseurs et porte une réflexion sur son utilisation en pédagogie. Dans cette deuxième partie est évoquée l'utilisation des exerciseurs au sein des pédagogies actives. Le groupe partage son expérience concernant la formation des enseignants, avant de constater l'importance de fédérer un vaste collectif pour travailler de façon mutualisée à la mise en place des outils nécessaires pour enseigner. En ligne : https://irem.univ-grenoble-alpes.fr/medias/fichier/129-article-848_1678403279966 [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Repères - IREM > 129 (12/2022) . - p. 85-102[article] Mutimedia : Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs (partie 2) [texte imprimé] / Gérard Kuntz, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2022 . - p. 85-102.
Bibliogr.
Langues : Français
in Repères - IREM > 129 (12/2022) . - p. 85-102
Mots-clés : pédagogie active exerciseur utilisation pédagogique formation des enseignants Résumé : Le groupe PION de l'IREM Aix-Marseille s'interroge depuis plusieurs années sur l'utilisation d'exerciseurs et porte une réflexion sur son utilisation en pédagogie. Dans cette deuxième partie est évoquée l'utilisation des exerciseurs au sein des pédagogies actives. Le groupe partage son expérience concernant la formation des enseignants, avant de constater l'importance de fédérer un vaste collectif pour travailler de façon mutualisée à la mise en place des outils nécessaires pour enseigner. En ligne : https://irem.univ-grenoble-alpes.fr/medias/fichier/129-article-848_1678403279966 [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral Plaidoyer pour des transformations qui changent les formes / Gérard Kuntz in Repères - IREM, 67 (04/2007)
[article]
Titre : Plaidoyer pour des transformations qui changent les formes Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Kuntz, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 85-100 Langues : Français Mots-clés : géométrie logiciel expérimentation transformation forme Résumé : Cette étude poursuit trois objectifs. Le premier est d'être une coédition de Repères Irem et du site EducMath. Le deuxième est de montrer l'intérêt d'une utilisation intelligente de l'outil informatique pour ouvrir des possibilités d'expérimentation en géométrie. Ceci débouche pour beaucoup d'élèves sur une nouvelle manière d'appréhender les problèmes de géométrie. C'est ce cadre qui fournit d'ailleurs le principal intérêt de la coédition avec EducMath. Naturellement l'utilisation intelligente de Cabri Géomètre ou de Graph'x nécessite déjà une première intuition géométrique, ainsi qu'un certain savoir faire informatique, et ne dispence pas d'utiliser par ailleurs papier et crayon, mais c'est la symbiose qu'il est intéressant de susciter. Le troisième objectif, lié aux deux précédents, est la reprise du thème évoqué dans le titre. Les transformations qui sont au programme sont peu parlantes aux élèves parce qu'elles ne transforment les figures qu'en des figures qui leur ressemblent beaucoup trop. Outre l'aspect ludique des transformations qui changent les formes, elles ont aussi un aspect profondément formateur, car le point de vue structurel en mathématiques est justement de déceler le semblable dans le différent. En ligne : https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/WR/IWR07012/IWR07012.pdf Format de la ressource électronique : Texte intégral
in Repères - IREM > 67 (04/2007) . - p. 85-100[article] Plaidoyer pour des transformations qui changent les formes [texte imprimé] / Gérard Kuntz, Auteur . - 2007 . - p. 85-100.
Langues : Français
in Repères - IREM > 67 (04/2007) . - p. 85-100
Mots-clés : géométrie logiciel expérimentation transformation forme Résumé : Cette étude poursuit trois objectifs. Le premier est d'être une coédition de Repères Irem et du site EducMath. Le deuxième est de montrer l'intérêt d'une utilisation intelligente de l'outil informatique pour ouvrir des possibilités d'expérimentation en géométrie. Ceci débouche pour beaucoup d'élèves sur une nouvelle manière d'appréhender les problèmes de géométrie. C'est ce cadre qui fournit d'ailleurs le principal intérêt de la coédition avec EducMath. Naturellement l'utilisation intelligente de Cabri Géomètre ou de Graph'x nécessite déjà une première intuition géométrique, ainsi qu'un certain savoir faire informatique, et ne dispence pas d'utiliser par ailleurs papier et crayon, mais c'est la symbiose qu'il est intéressant de susciter. Le troisième objectif, lié aux deux précédents, est la reprise du thème évoqué dans le titre. Les transformations qui sont au programme sont peu parlantes aux élèves parce qu'elles ne transforment les figures qu'en des figures qui leur ressemblent beaucoup trop. Outre l'aspect ludique des transformations qui changent les formes, elles ont aussi un aspect profondément formateur, car le point de vue structurel en mathématiques est justement de déceler le semblable dans le différent. En ligne : https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/WR/IWR07012/IWR07012.pdf Format de la ressource électronique : Texte intégral De la possible influence de l'environnement informatique sur l'enseignement des mathématiques / Michelle Kittel in Repères - IREM, 49 (10/2002)
PermalinkPermalinkPermalinkSesamath : un modèle pour créer, éditer et apprendre des mathématiques, dans un nouveau cadre économique / Gérard Kuntz in Repères - IREM, 75 (04/2009)
PermalinkUne transformation oubliée qui sort de l'ordinaire : l'inversion / Gérard Kuntz in Repères - IREM, 30 (01/1998)
PermalinkTribune... L'enseignement des mathématiques à l'ère des autoroutes de l'information : finalités et conseils / Gérard Kuntz in Petit X, 51 (1998)
PermalinkTrois disques dans un rectangle. Variations mathématiques et informatiques autour d'un énoncé / Michelle Kittel in Petit X, 60 (2002)
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