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Revue française de pédagogie (Paris) . 205Instruction(s) en famille. Explorations sociologiques d’un phénomène émergentMention de date : 2018 Paru le : 01/10/2018 |
[n° ou bulletin]
[n° ou bulletin]
205 - 2018 - Instruction(s) en famille. Explorations sociologiques d’un phénomène émergent [texte imprimé] . - 2018 . - 132 p. 18,00€ Langues : Français
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Contient
Instruction(s) en famille. Explorations sociologiques d'un phénomène émergent / Philippe Bongrand in Revue française de pédagogie (Paris), 205 (2018)
[article]
[article] Instruction(s) en famille. Explorations sociologiques d'un phénomène émergent [texte imprimé] / Philippe Bongrand, Auteur ; Dominique Glasman, Auteur . - 2018 . - p. 5-19.
Bibliogr. Langues : Français in Revue française de pédagogie (Paris) > 205 (2018) . - p. 5-19
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Nommer et classer les familles qui instruisent hors établissement : des discours en concurrence pour l'émergence d'un "choix" légitime / Philippe Bongrand in Revue française de pédagogie (Paris), 205 (2018)
[article]
[article] Nommer et classer les familles qui instruisent hors établissement : des discours en concurrence pour l'émergence d'un "choix" légitime [texte imprimé] / Philippe Bongrand, Auteur . - 2018 . - p. 21-34.
Bibliogr., Annexe Langues : Français in Revue française de pédagogie (Paris) > 205 (2018) . - p. 21-34
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Dénombrer les enfants et adolescents instruits hors établissement : pratique, enjeux et problèmes / Dominique Glasman in Revue française de pédagogie (Paris), 205 (2018)
[article]
[article] Dénombrer les enfants et adolescents instruits hors établissement : pratique, enjeux et problèmes [texte imprimé] / Dominique Glasman, Auteur ; Philippe Bongrand, Auteur . - 2018 . - p. 35-49.
Bibliogr. Langues : Français in Revue française de pédagogie (Paris) > 205 (2018) . - p. 35-49
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Les inspecteurs et les "fondamentaux" de l'éducation à l'épreuve des contrôles de l'instruction dans la famille / Géraldine Fargés in Revue française de pédagogie (Paris), 205 (2018)
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[article] Les inspecteurs et les "fondamentaux" de l'éducation à l'épreuve des contrôles de l'instruction dans la famille [texte imprimé] / Géraldine Fargés, Auteur ; Elise Tenret, Auteur . - 2018 . - p. 51-64.
Bibliogr. Langues : Français in Revue française de pédagogie (Paris) > 205 (2018) . - p. 51-64
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[article]
[article] La "non-sco" comme carrière [texte imprimé] / Dominique Glasman, Auteur . - 2018 . - p. 65-79.
Bibliogr. Langues : Français in Revue française de pédagogie (Paris) > 205 (2018) . - p. 65-79
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L'acceptabilité éthique de l'apprentissage en famille au sein des communautés juives haredies au Québec : une étude de cas / Christine Brabant in Revue française de pédagogie (Paris), 205 (2018)
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[article] L'acceptabilité éthique de l'apprentissage en famille au sein des communautés juives haredies au Québec : une étude de cas [texte imprimé] / Christine Brabant, Auteur ; Christiane Caneva, Auteur . - 2018 . - p. 81-94.
Bibliogr. Langues : Français in Revue française de pédagogie (Paris) > 205 (2018) . - p. 81-94
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Varia : Autorité et pouvoir dans la classe / Bernard André in Revue française de pédagogie (Paris), 205 (2018)
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[article] Varia : Autorité et pouvoir dans la classe [texte imprimé] / Bernard André, Auteur . - 2018 . - p. 95-102.
Bibliogr. Langues : Français in Revue française de pédagogie (Paris) > 205 (2018) . - p. 95-102
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Varia : Sentiment d'affiliation et accrochage scolaire en famille d'accueil : une approche par les facteurs de protection / Alice Anton in Revue française de pédagogie (Paris), 205 (2018)
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[article] Varia : Sentiment d'affiliation et accrochage scolaire en famille d'accueil : une approche par les facteurs de protection [texte imprimé] / Alice Anton, Auteur . - 2018 . - p. 103-115.
Bibliogr. Langues : Français in Revue française de pédagogie (Paris) > 205 (2018) . - p. 103-115
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