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de la Faculté d'Éducation de l'Académie de Montpellier.
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Nouveaux cahiers de la recherche en éducation / Saussez, Frédéric . Vol. 25 N° 1École, famille, réussite éducativeMention de date : 2023/1 Paru le : 17/10/2023 |
[n° ou bulletin]
[n° ou bulletin]
Vol. 25 N° 1 - 2023/1 - École, famille, réussite éducative [document électronique] / Frédérique Giuliani, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Tabatha Carton, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Willy Lahaye, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2023. Langues : Français |
Contient
L’autonomie des élèves : variable organisationnelle ou objectif pédagogique ? / Audrey Boulin in Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, Vol. 25 N° 1 (2023/1)
[article]
[article] L’autonomie des élèves : variable organisationnelle ou objectif pédagogique ? [document électronique] / Audrey Boulin, Auteur ; Célia Cyrille, Auteur ; Sofia Hachemi, Auteur ; Gilles Monceau, Auteur ; Nathalie Oria, Auteur ; Julie Pelhate, Auteur ; Clément Pin, Auteur . - 2023 . - p. 10-35.
Bibliographie Langues : Français in Nouveaux cahiers de la recherche en éducation > Vol. 25 N° 1 (2023/1) . - p. 10-35
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La collaboration de l’école avec les familles au regard du sens donné à la réussite éducative par les cadres d’une administration scolaire / Tania Ogay in Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, Vol. 25 N° 1 (2023/1)
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[article] La collaboration de l’école avec les familles au regard du sens donné à la réussite éducative par les cadres d’une administration scolaire [document électronique] / Tania Ogay, Auteur ; Xavier Conus, Auteur ; Rahel Banholzer, Auteur ; Loïc Ceriani, Auteur . - 2023 . - p. 36-61.
Bibliographie Langues : Français in Nouveaux cahiers de la recherche en éducation > Vol. 25 N° 1 (2023/1) . - p. 36-61
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Le regard des mères sur le bien-être des enfants fréquentant une école Démocratique / Tabatha Carton in Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, Vol. 25 N° 1 (2023/1)
[article]
[article] Le regard des mères sur le bien-être des enfants fréquentant une école Démocratique [document électronique] / Tabatha Carton, Auteur ; Charles Glineur, Auteur ; Gwendydd Piret, Auteur ; Loïc Seran, Auteur ; Gaëlle Thollembeek, Auteur ; Kevine L. Djouoyep, Auteur ; Yael Brison, Auteur ; Willy Lahaye, Auteur . - 2023 . - p. 62-86.
Bibliographie Langues : Français in Nouveaux cahiers de la recherche en éducation > Vol. 25 N° 1 (2023/1) . - p. 62-86
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Des jeux mathématiques pour soutenir le développement des premières compétences numériques chez les enfants de 4 à 6 ans / Débora Poncelet in Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, Vol. 25 N° 1 (2023/1)
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[article] Des jeux mathématiques pour soutenir le développement des premières compétences numériques chez les enfants de 4 à 6 ans [document électronique] / Débora Poncelet, Auteur ; Mélanie Tinnes-Vigne, Auteur ; Joëlle Vlassis, Auteur ; Sylvie Kerger, Auteur ; Christophe Dierendonck, Auteur . - 2023 . - p. 87-112.
Bibliographie Langues : Français in Nouveaux cahiers de la recherche en éducation > Vol. 25 N° 1 (2023/1) . - p. 87-112
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La place de la réussite éducative dans la collaboration école-familles face aux enjeux de réussite scolaire / Stefanie Rienzo in Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, Vol. 25 N° 1 (2023/1)
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[article] La place de la réussite éducative dans la collaboration école-familles face aux enjeux de réussite scolaire [document électronique] / Stefanie Rienzo, Auteur . - 2023 . - p. 113-138.
Bibliographie Langues : Français in Nouveaux cahiers de la recherche en éducation > Vol. 25 N° 1 (2023/1) . - p. 113-138
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Les relations entre l’école et les parents à l’épreuve des incertitudes induites par la réussite éducative / Frédérique Giuliani in Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, Vol. 25 N° 1 (2023/1)
[article]
[article] Les relations entre l’école et les parents à l’épreuve des incertitudes induites par la réussite éducative [document électronique] / Frédérique Giuliani, Auteur ; Nilima Changkakoti, Auteur . - 2023 . - p. 139-162.
Bibliographie Langues : Français in Nouveaux cahiers de la recherche en éducation > Vol. 25 N° 1 (2023/1) . - p. 139-162
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