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Enfance (Paris. 1948) . 2017-04De la recherche à la pratique : études en psychologie et psychopathologie développementaleMention de date : 12/2017 Paru le : 01/12/2017 |
[n° ou bulletin]
[n° ou bulletin]
2017-04 - 12/2017 - De la recherche à la pratique : études en psychologie et psychopathologie développementale [texte imprimé] / Carole Tardif, Auteur . - 2017 . - 202 p. 19,00 € Langues : Français
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Contient
Introduction - Psychologie et psychopathologie développementales : un apport mutuel fécond / Carole Tardif in Enfance (Paris. 1948), 2017-04 (12/2017)
[article]
[article] Introduction - Psychologie et psychopathologie développementales : un apport mutuel fécond [texte imprimé] / Carole Tardif, Auteur . - 2017 . - p. 407-414.
Bibliogr. Langues : Français in Enfance (Paris. 1948) > 2017-04 (12/2017) . - p. 407-414
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Si ce qui est vrai en théorie est faux en pratique, il faut changer de théorie ou de pratique / Roger Lécuyer in Enfance (Paris. 1948), 2017-04 (12/2017)
[article]
[article] Si ce qui est vrai en théorie est faux en pratique, il faut changer de théorie ou de pratique [texte imprimé] / Roger Lécuyer, Auteur . - 2017 . - p. 417-428.
Bibliogr. Langues : Français in Enfance (Paris. 1948) > 2017-04 (12/2017) . - p. 417-428
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[article]
[article] Attachement et stress [texte imprimé] / Blaise Pierrehumbert, Auteur ; Raffaella Torrisi, Auteur . - 2017 . - p. 429-441.
Bibliogr. Langues : Français in Enfance (Paris. 1948) > 2017-04 (12/2017) . - p. 429-441
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Les évolutions de l’examen des fonctions intellectuelles, entre tradition et innovation / Jacques Grégoire in Enfance (Paris. 1948), 2017-04 (12/2017)
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[article] Les évolutions de l’examen des fonctions intellectuelles, entre tradition et innovation [texte imprimé] / Jacques Grégoire, Auteur . - 2017 . - p. 443-460.
Bibliogr. Langues : Français in Enfance (Paris. 1948) > 2017-04 (12/2017) . - p. 443-460
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Attachement et intelligence à l’adolescence : relation réciproque et mécanismes médiateurs / Sacha Baugniet in Enfance (Paris. 1948), 2017-04 (12/2017)
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[article] Attachement et intelligence à l’adolescence : relation réciproque et mécanismes médiateurs [texte imprimé] / Sacha Baugniet, Auteur ; Isabelle Roskam, Auteur ; Jacques Grégoire, Auteur . - 2017 . - p. 463-469.
Bibliogr. Langues : Français in Enfance (Paris. 1948) > 2017-04 (12/2017) . - p. 463-469
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Changer l’installation du soin peau à peau en néonatalogie pour une communication précoce de qualité / Aude Buil in Enfance (Paris. 1948), 2017-04 (12/2017)
[article]
[article] Changer l’installation du soin peau à peau en néonatalogie pour une communication précoce de qualité [texte imprimé] / Aude Buil, Auteur ; Stéphanie Marques Da Costa, Auteur ; Adeline Granger, Auteur ; Emmanuel Devouche, Auteur . - 2017 . - p. 471-476.
Bibliogr. Langues : Français in Enfance (Paris. 1948) > 2017-04 (12/2017) . - p. 471-476
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Étude longitudinale de l’orientation sociale chez les enfants avec TSA d’âge préscolaire / Cécile Garry in Enfance (Paris. 1948), 2017-04 (12/2017)
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[article] Étude longitudinale de l’orientation sociale chez les enfants avec TSA d’âge préscolaire [texte imprimé] / Cécile Garry, Auteur ; Federica Cilia, Auteur ; Marie Landuré, Auteur ; Nadia Aguillon-Hernandez, Auteur ; Katia Rovira, Auteur ; Julie Brisson, Auteur . - 2017 . - p. 477-481.
Bibliogr. Langues : Français in Enfance (Paris. 1948) > 2017-04 (12/2017) . - p. 477-481
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La préférence pour les comportements prosociaux chez les bébés de 6 mois / Claire Holvoet in Enfance (Paris. 1948), 2017-04 (12/2017)
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[article] La préférence pour les comportements prosociaux chez les bébés de 6 mois [texte imprimé] / Claire Holvoet, Auteur ; Céline Scola, Auteur ; Tomasz Arciszewski, Auteur ; Delphine Picard, Auteur . - 2017 . - p. 483-488.
Bibliogr. Langues : Français in Enfance (Paris. 1948) > 2017-04 (12/2017) . - p. 483-488
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Reconnaissance de soi et métaconscience de soi devant le miroir : apport de l’eye-tracking et d’un nouveau protocole / Christophe Luxembourger in Enfance (Paris. 1948), 2017-04 (12/2017)
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[article] Reconnaissance de soi et métaconscience de soi devant le miroir : apport de l’eye-tracking et d’un nouveau protocole [texte imprimé] / Christophe Luxembourger, Auteur ; Youssef Tazouti, Auteur ; Antonietta Specogna, Auteur ; Nadine Demogeot, Auteur ; Hélène Maire, Auteur ; Jérôme Dinet, Auteur . - 2017 . - p. 489-493.
Bibliogr. Langues : Français in Enfance (Paris. 1948) > 2017-04 (12/2017) . - p. 489-493
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Les bébés prématurés perçoivent-ils la synchronie audio-visuelle à 4 mois ? Contribution de l’analyse oculométrique / Françoise Morange-Majoux in Enfance (Paris. 1948), 2017-04 (12/2017)
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[article] Les bébés prématurés perçoivent-ils la synchronie audio-visuelle à 4 mois ? Contribution de l’analyse oculométrique [texte imprimé] / Françoise Morange-Majoux, Auteur ; Christelle Lemoine-Lardennois, Auteur ; Eric Orriols, Auteur ; Joëlle Provasi, Auteur . - 2017 . - p. 495-501.
Bibliogr. Langues : Français in Enfance (Paris. 1948) > 2017-04 (12/2017) . - p. 495-501
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La production d’inférences émotionnelles entre 8 et 10 ans : quelle méthodologie pour quels résultats ? / Guy Quenette in Enfance (Paris. 1948), 2017-04 (12/2017)
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[article] La production d’inférences émotionnelles entre 8 et 10 ans : quelle méthodologie pour quels résultats ? [texte imprimé] / Guy Quenette, Auteur ; Nathalie Blanc, Auteur . - 2017 . - p. 503-511.
Bibliogr. Langues : Français in Enfance (Paris. 1948) > 2017-04 (12/2017) . - p. 503-511
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L'anxiété mathématique apparaît-elle au début des apprentissages scolaires ? / Bruno Vilette in Enfance (Paris. 1948), 2017-04 (12/2017)
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[article] L'anxiété mathématique apparaît-elle au début des apprentissages scolaires ? [texte imprimé] / Bruno Vilette, Auteur . - 2017 . - p. 513-519.
Bibliogr. Langues : Français in Enfance (Paris. 1948) > 2017-04 (12/2017) . - p. 513-519
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Psychopathologie développementale : une esquisse d’état des lieux en 2017 / Jacqueline Nadel in Enfance (Paris. 1948), 2017-04 (12/2017)
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[article] Psychopathologie développementale : une esquisse d’état des lieux en 2017 [texte imprimé] / Jacqueline Nadel, Auteur . - 2017 . - p. 523-539.
Bibliogr. Langues : Français in Enfance (Paris. 1948) > 2017-04 (12/2017) . - p. 523-539
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Comprendre autrui dans le développement typique et atypique : le cas de l’autisme / Evelyne Thommen in Enfance (Paris. 1948), 2017-04 (12/2017)
[article]
[article] Comprendre autrui dans le développement typique et atypique : le cas de l’autisme [texte imprimé] / Evelyne Thommen, Auteur . - 2017 . - p. 543-561.
Bibliogr. Langues : Français in Enfance (Paris. 1948) > 2017-04 (12/2017) . - p. 543-561
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Apprendre les émotions aux enfants porteurs d’un syndrome de Prader-Willi : le programme EMOT / Nawelle Famelart in Enfance (Paris. 1948), 2017-04 (12/2017)
[article]
[article] Apprendre les émotions aux enfants porteurs d’un syndrome de Prader-Willi : le programme EMOT [texte imprimé] / Nawelle Famelart, Auteur ; Sophie Çabal-Berthoumieu, Auteur ; Mélanie Glattard, Auteur ; Maithé Tauber, Auteur ; Michèle Guidetti, Auteur . - 2017 . - p. 563-569.
Bibliogr. Langues : Français in Enfance (Paris. 1948) > 2017-04 (12/2017) . - p. 563-569
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Trajectoires développementales des caractéristiques de l’écriture manuscrite d’enfants et d’adultes avec TSA / Anaïs Godde in Enfance (Paris. 1948), 2017-04 (12/2017)
[article]
[article] Trajectoires développementales des caractéristiques de l’écriture manuscrite d’enfants et d’adultes avec TSA [texte imprimé] / Anaïs Godde, Auteur ; Raphaële Tsao, Auteur ; Bruno Gepner, Auteur ; Carole Tardif, Auteur . - 2017 . - p. 571-577.
Bibliogr. Langues : Français in Enfance (Paris. 1948) > 2017-04 (12/2017) . - p. 571-577
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Coopération et expression de la confiance envers autrui lors des jeux économiques chez des individus présentant un trouble du spectre de l’autisme / Marina Mishchenko in Enfance (Paris. 1948), 2017-04 (12/2017)
[article]
[article] Coopération et expression de la confiance envers autrui lors des jeux économiques chez des individus présentant un trouble du spectre de l’autisme [texte imprimé] / Marina Mishchenko, Auteur ; Sandra Brouche, Auteur ; Inès Francispillai, Auteur ; Anne-Emmanuelle Kriegera, Auteur ; Sylvain Moutier, Auteur ; Tiziana Zalla, Auteur . - 2017 . - p. 579-583.
Bibliogr. Langues : Français in Enfance (Paris. 1948) > 2017-04 (12/2017) . - p. 579-583
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Suivi des trajectoires de développement cognitif et social d'enfants TSA scolarisés en unités d'enseignement maternelle : données sur 2 ans / Marie-Hélène Plumet in Enfance (Paris. 1948), 2017-04 (12/2017)
[article]
[article] Suivi des trajectoires de développement cognitif et social d'enfants TSA scolarisés en unités d'enseignement maternelle : données sur 2 ans [texte imprimé] / Marie-Hélène Plumet, Auteur ; Gaëtan Briet, Auteur ; Sandrine Le Sourn-Bissaoui, Auteur ; Gaïd Le Maner-Idrissi, Auteur ; Marie Méguy, Auteur ; Andréa Koch, Auteur ; Virginie Dardier, Auteur ; Tanguy Seveno, Auteur ; Jean Pierre-Malen, Auteur ; Jean-Louis Adrien, Auteur . - 2017 . - p. 585-598.
Bibliogr. Langues : Français in Enfance (Paris. 1948) > 2017-04 (12/2017) . - p. 585-598
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Caractérisation de la dynamique d’interaction lors d’une situation de collaboration chez des adolescents déficients visuels et chez des adolescents voyants / Aurélie Vallée in Enfance (Paris. 1948), 2017-04 (12/2017)
[article]
[article] Caractérisation de la dynamique d’interaction lors d’une situation de collaboration chez des adolescents déficients visuels et chez des adolescents voyants [texte imprimé] / Aurélie Vallée, Auteur ; Christophe Letellier, Auteur ; Katia Rovira, Auteur . - 2017 . - p. 607-612.
Bibliogr. Langues : Français in Enfance (Paris. 1948) > 2017-04 (12/2017) . - p. 607-612
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Diversité des effets de l'entraînement aux habiletés sociales sur la reconnaissance des émotions chez les enfants atteints de TSA / Hadjira Sellès in Enfance (Paris. 1948), 2017-04 (12/2017)
[article]
[article] Diversité des effets de l'entraînement aux habiletés sociales sur la reconnaissance des émotions chez les enfants atteints de TSA [texte imprimé] / Hadjira Sellès, Auteur ; Jeanne Kruck, Auteur ; Stéphanie Courty, Auteur ; Claudine Mélan, Auteur . - 2017 . - p. 599-605.
Bibliogr. Langues : Français in Enfance (Paris. 1948) > 2017-04 (12/2017) . - p. 599-605
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