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Hétérogénéité et différenciation |
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35 - 2003 - Hétérogénéité et différenciation [texte imprimé] . - 2003. Langues : Français
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Contient
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Hétérogénéité - différenciation : Recherches et questions / Joel Lebeaume in Aster (Paris), 35 (2003)
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L'animation scientifique : Des démarches éducatives différentes ? / Sousa Do Nascimento, Silvania in Aster (Paris), 35 (2003)
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
L'enseignement régulier de la technologie dans l'hétérogénéité des acteurs et des contextes / Joel Lebeaume in Aster (Paris), 35 (2003)
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"Rapport au savoir" et apprentissage différencié de savoirs scientifiques de collégiens et de lycéens: Quelles questions ? / Laurence Catel in Aster (Paris), 35 (2003)
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Attitudes d'élèves tunisiens par rapport à l'évolution biologique / Hrairi, Sameh in Aster (Paris), 35 (2003)
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Interprétation des similitudes et différences dans la maîtrise conceptuelle d'étudiants en électromagnétisme à partir de leur(s) rapport(s) au(x) savoir(s) / Patrice Venturini in Aster (Paris), 35 (2003)
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[article]
[article] Hétérogénéité - différenciation : Recherches et questions [texte imprimé] / Joel Lebeaume, Auteur ; Maryline Coquidé, Auteur . - 2003 . - p. 3-15.
Langues : Français in Aster (Paris) > 35 (2003) . - p. 3-15
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[article]
[article] Différences, singularité et universalité [texte imprimé] / Guy Rumelhard, Auteur . - 2003 . - p. 17-37.
Langues : Français in Aster (Paris) > 35 (2003) . - p. 17-37
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![Article: texte imprimé Article: texte imprimé](./images/icon_art_16x16.gif)
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[article]
[article] L'animation scientifique : Des démarches éducatives différentes ? [texte imprimé] / Sousa Do Nascimento, Silvania, Auteur ; Annick Weil-Barais, Auteur ; Davous, Dominique, Auteur . - 2003 . - p. 39-64.
Bibliogr. Langues : Français in Aster (Paris) > 35 (2003) . - p. 39-64
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[article]
[article] L'enseignement régulier de la technologie dans l'hétérogénéité des acteurs et des contextes [texte imprimé] / Joel Lebeaume, Auteur . - 2003 . - p. 65-83.
Langues : Français in Aster (Paris) > 35 (2003) . - p. 65-83
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[article]
[article] Prise en compte de l'hétérogénéité : Le travail de régulation du professeur le cas de l'étude d'une fourmilière en découverte du monde au cycle 2 [texte imprimé] / Gérard Sensevy, Auteur ; Gilbert Turco, Auteur ; Maryvonne Stallaerts, Auteur ; Maryline Le Tiec, Auteur . - 2003 . - p. 85-122.
Langues : Français in Aster (Paris) > 35 (2003) . - p. 85-122
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[article]
[article] "Rapport au savoir" et apprentissage différencié de savoirs scientifiques de collégiens et de lycéens: Quelles questions ? [texte imprimé] / Laurence Catel, Auteur ; Maryline Coquidé, Auteur ; Magali Gallezot, Auteur . - 2003 . - p. 123-148.
Langues : Français in Aster (Paris) > 35 (2003) . - p. 123-148
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[article]
[article] Attitudes d'élèves tunisiens par rapport à l'évolution biologique [texte imprimé] / Hrairi, Sameh, Auteur ; Maryline Coquidé, Auteur . - 2003 . - p. 149-163.
Langues : Français in Aster (Paris) > 35 (2003) . - p. 149-163
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![Article: texte imprimé Article: texte imprimé](./images/icon_art_16x16.gif)
![Texte intégral Texte intégral](./images/globe.gif)
[article]
[article] Interprétation des similitudes et différences dans la maîtrise conceptuelle d'étudiants en électromagnétisme à partir de leur(s) rapport(s) au(x) savoir(s) [texte imprimé] / Patrice Venturini, Auteur ; Virginie Albe, Auteur . - 2003 . - p. 165-188.
Langues : Français in Aster (Paris) > 35 (2003) . - p. 165-188
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