BASE DE DONNÉES
DES REVUES DE LA FDE
Liste des revues dépouillées
de la Faculté d'Éducation de l'Académie de Montpellier.
Pour connaître la disponibilité d'un numéro, reportez vous au catalogue BIU
CRD11
CRD30
CRD34
CRD48
CRD66
A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les dernières notices... |
Pratiques (Metz) . 153-154Littéracies universitaires : nouvelles perspectivesMention de date : 06/2012 Paru le : 01/06/2012 |
[n° ou bulletin]
[n° ou bulletin]
153-154 - 06/2012 - Littéracies universitaires : nouvelles perspectives [texte imprimé] / Isabelle Delcambre, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Dominique Lahanier-Reuter, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2012 . - 256 p. 23,00€ Langues : Français
|
Contient
Ecrits universitaires / écrits professionnalisants / écrits professionnels : est-ce qu'"écrire pour apprendre" est plus qu'un slogan ? / David R. Russell in Pratiques (Metz), 153-154 (06/2012)
[article]
[article] Ecrits universitaires / écrits professionnalisants / écrits professionnels : est-ce qu'"écrire pour apprendre" est plus qu'un slogan ? [texte imprimé] / David R. Russell, Auteur . - 2012 . - p. 21-34.
Bibliogr. Langues : Français in Pratiques (Metz) > 153-154 (06/2012) . - p. 21-34
|
Conceptualisations de l'esprit critique, des formes de validation et de l'effacement énonciatif dans l'écriture universitaire en sciences infirmières et dans les formations de sages-femmes / Julio Gimenez in Pratiques (Metz), 153-154 (06/2012)
[article]
[article] Conceptualisations de l'esprit critique, des formes de validation et de l'effacement énonciatif dans l'écriture universitaire en sciences infirmières et dans les formations de sages-femmes [texte imprimé] / Julio Gimenez, Auteur . - 2012 . - p. 35-50.
Bibliogr. Langues : Français in Pratiques (Metz) > 153-154 (06/2012) . - p. 35-50
|
Quelle relation entre l'écrit académique et l'écrit professionnel ? Une étude de cas dans le domaine du travail social / Theresa Lillis in Pratiques (Metz), 153-154 (06/2012)
[article]
[article] Quelle relation entre l'écrit académique et l'écrit professionnel ? Une étude de cas dans le domaine du travail social [texte imprimé] / Theresa Lillis, Auteur ; Lucy Rai . - 2012 . - p. 51-70.
Bibliogr. Langues : Français in Pratiques (Metz) > 153-154 (06/2012) . - p. 51-70
|
Pour une formation linguistique aux écrits professionnels / Fanny Rinck in Pratiques (Metz), 153-154 (06/2012)
[article]
[article] Pour une formation linguistique aux écrits professionnels [texte imprimé] / Fanny Rinck, Auteur ; Frédérique Sitri, Auteur . - 2012 . - p. 71-84.
Bibliogr., Annexes Langues : Français in Pratiques (Metz) > 153-154 (06/2012) . - p. 71-84
|
Discipline et rapport au monde professionnel : le portfolio comme self assessment pour des professeurs-stagiaires d'anglais et d'histoire-géographie / Anne-Laure Le Guern in Pratiques (Metz), 153-154 (06/2012)
[article]
[article] Discipline et rapport au monde professionnel : le portfolio comme self assessment pour des professeurs-stagiaires d'anglais et d'histoire-géographie [texte imprimé] / Anne-Laure Le Guern, Auteur ; Jean-François Thémines, Auteur . - 2012 . - p. 85-99.
Bibliogr., Documents Langues : Français in Pratiques (Metz) > 153-154 (06/2012) . - p. 85-99
|
Contribution à une analyse de l'ethos discursif de l'enseignant en formation, envisagé à travers le critère de la réflexivité / Pascale Delormas in Pratiques (Metz), 153-154 (06/2012)
[article]
[article] Contribution à une analyse de l'ethos discursif de l'enseignant en formation, envisagé à travers le critère de la réflexivité [texte imprimé] / Pascale Delormas, Auteur . - 2012 . - p. 100-114.
Bibliogr., Annexe Langues : Français in Pratiques (Metz) > 153-154 (06/2012) . - p. 100-114
|
Acculturation à l'écriture de recherche et formation à la didactique de l'écriture / Jacqueline Lafont-Terranova in Pratiques (Metz), 153-154 (06/2012)
[article]
[article] Acculturation à l'écriture de recherche et formation à la didactique de l'écriture [texte imprimé] / Jacqueline Lafont-Terranova, Auteur ; Maurice Niwese . - 2012 . - p. 115-128.
Bibliogr. Langues : Français in Pratiques (Metz) > 153-154 (06/2012) . - p. 115-128
|
Du chaos des disciplines à la fin de l'ordre disciplinaire ? / Jean-Louis Fabiani in Pratiques (Metz), 153-154 (06/2012)
[article]
[article] Du chaos des disciplines à la fin de l'ordre disciplinaire ? [texte imprimé] / Jean-Louis Fabiani, Auteur . - 2012 . - p. 129-140.
Bibliogr. Langues : Français in Pratiques (Metz) > 153-154 (06/2012) . - p. 129-140
|
Pourquoi et comment cela change ? Standardisation et variation dans le champ des discours scientifiques / Francis Grossmann in Pratiques (Metz), 153-154 (06/2012)
[article]
[article] Pourquoi et comment cela change ? Standardisation et variation dans le champ des discours scientifiques [texte imprimé] / Francis Grossmann, Auteur . - 2012 . - p. 141-160.
Bibliogr. Langues : Français in Pratiques (Metz) > 153-154 (06/2012) . - p. 141-160
|
Les didactiques et la question des littéracies universitaires / Yves Reuter in Pratiques (Metz), 153-154 (06/2012)
[article]
[article] Les didactiques et la question des littéracies universitaires [texte imprimé] / Yves Reuter, Auteur . - 2012 . - p. 161-176.
Bibliogr. Langues : Français in Pratiques (Metz) > 153-154 (06/2012) . - p. 161-176
|
Ecrire différemment, apprendre différemment : repenser le genre / Fiona English in Pratiques (Metz), 153-154 (06/2012)
[article]
[article] Ecrire différemment, apprendre différemment : repenser le genre [texte imprimé] / Fiona English, Auteur . - 2012 . - p. 177-193.
Bibliogr. Langues : Français in Pratiques (Metz) > 153-154 (06/2012) . - p. 177-193
|
Littéracie universitaire et oralographisme : le cours magistral, entre écrit et oral / Robert Bouchard in Pratiques (Metz), 153-154 (06/2012)
[article]
[article] Littéracie universitaire et oralographisme : le cours magistral, entre écrit et oral [texte imprimé] / Robert Bouchard, Auteur ; Chantal Parpette, Auteur . - 2012 . - p. 195-210.
Bibliogr. Langues : Français in Pratiques (Metz) > 153-154 (06/2012) . - p. 195-210
|
Textes numériques et construction d’espaces d’écriture : la production d’écrits universitaires en hypertexte / Colleen McKenna in Pratiques (Metz), 153-154 (06/2012)
[article]
[article] Textes numériques et construction d’espaces d’écriture : la production d’écrits universitaires en hypertexte [texte imprimé] / Colleen McKenna, Auteur . - 2012 . - p. 211-229.
Bibliogr. Langues : Français in Pratiques (Metz) > 153-154 (06/2012) . - p. 211-229
|
Varia : L'ethos et le temps fictif de l'oralité à l'écrit / Laurent Perrin in Pratiques (Metz), 153-154 (06/2012)
[article]
[article] Varia : L'ethos et le temps fictif de l'oralité à l'écrit [texte imprimé] / Laurent Perrin, Auteur . - 2012 . - p. 231-243.
Langues : Français in Pratiques (Metz) > 153-154 (06/2012) . - p. 231-243
|