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La Nouvelle revue Éducation et société inclusives . 82Les élèves et l'altéritéMention de date : 07/2018 Paru le : 01/07/2018 |
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82 - 07/2018 - Les élèves et l'altérité [texte imprimé] . - 2018 . - 245 p. 18,00€ Langues : Français |
Contient
L'école inclusive au prisme de l'altérité / Valérie Barry in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 82 (07/2018)
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[article] L'école inclusive au prisme de l'altérité [texte imprimé] / Valérie Barry, Auteur . - 2018 . - p. 9-25.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 82 (07/2018) . - p. 9-25
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Exprimer son expérience scolaire dans la migration : une analyse des méthodes participatives / Maïtena Armagnague in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 82 (07/2018)
[article]
[article] Exprimer son expérience scolaire dans la migration : une analyse des méthodes participatives [texte imprimé] / Maïtena Armagnague, Auteur ; Isabelle Rigoni, Auteur . - 2018 . - p. 27-45.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 82 (07/2018) . - p. 27-45
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Des groupes de parole avec des adolescents d'une Ulis-collège : vivre et fantasmer l'inclusion scolaire / Alexandre Ployé in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 82 (07/2018)
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[article] Des groupes de parole avec des adolescents d'une Ulis-collège : vivre et fantasmer l'inclusion scolaire [texte imprimé] / Alexandre Ployé, Auteur . - 2018 . - p. 47-62.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 82 (07/2018) . - p. 47-62
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Étude clinique du vécu scolaire de collégiens pour appréhender le décrochage scolaire adolescent / Vincent Gevrey in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 82 (07/2018)
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[article] Étude clinique du vécu scolaire de collégiens pour appréhender le décrochage scolaire adolescent [texte imprimé] / Vincent Gevrey, Auteur . - 2018 . - p. 63-77.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 82 (07/2018) . - p. 63-77
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Des élèves comme les autres ? La scolarisation des enfants avec handicaps locomoteurs et sensoriels à travers la littérature de jeunesse / Lise Lemoine in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 82 (07/2018)
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[article] Des élèves comme les autres ? La scolarisation des enfants avec handicaps locomoteurs et sensoriels à travers la littérature de jeunesse [texte imprimé] / Lise Lemoine, Auteur ; Marie-Claude Mietkiewicz, Auteur ; Benoît Schneider, Auteur . - 2018 . - p. 95-113.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 82 (07/2018) . - p. 95-113
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Les représentations des élèves comme leviers d'une démarche pédagogique inclusive / Barbara Nivet in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 82 (07/2018)
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[article] Les représentations des élèves comme leviers d'une démarche pédagogique inclusive [texte imprimé] / Barbara Nivet, Auteur . - 2018 . - p. 115-128.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 82 (07/2018) . - p. 115-128
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Permettre à un élève perturbateur d'entrer dans l'apprentissage / Selma Yacine in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 82 (07/2018)
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[article] Permettre à un élève perturbateur d'entrer dans l'apprentissage [texte imprimé] / Selma Yacine, Auteur . - 2018 . - p. 129-142.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 82 (07/2018) . - p. 129-142
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Prendre en compte différents besoins d'apprentissage en orthographe / Caroline Meslier in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 82 (07/2018)
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[article] Prendre en compte différents besoins d'apprentissage en orthographe [texte imprimé] / Caroline Meslier, Auteur . - 2018 . - p. 143-156.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 82 (07/2018) . - p. 143-156
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Stratégies pédagogiques pour faciliter l'entrée des élèves dyslexiques dans le processus de lecture / Anaïs Valente in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 82 (07/2018)
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[article] Stratégies pédagogiques pour faciliter l'entrée des élèves dyslexiques dans le processus de lecture [texte imprimé] / Anaïs Valente, Auteur . - 2018 . - p. 157-169.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 82 (07/2018) . - p. 157-169
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Des classes différenciées aux besoins éducatifs spéciaux : L'évolution du modèle inclusive en Italie / Raffaele Ciambrone in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 82 (07/2018)
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[article] Des classes différenciées aux besoins éducatifs spéciaux : L'évolution du modèle inclusive en Italie [texte imprimé] / Raffaele Ciambrone, Auteur . - 2018 . - p. 171-183.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 82 (07/2018) . - p. 171-183
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Le partenariat entre les acteurs de la scolarisation de collégions sourds ou malentendants / Patrice Galle in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 82 (07/2018)
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[article] Le partenariat entre les acteurs de la scolarisation de collégions sourds ou malentendants [texte imprimé] / Patrice Galle, Auteur . - 2018 . - p. 185-198.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 82 (07/2018) . - p. 185-198
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Dispositif "Plus de maîtres que de classes" mise en tension des normes professionnelles des enseignants / Rachel Harent in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 82 (07/2018)
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[article] Dispositif "Plus de maîtres que de classes" mise en tension des normes professionnelles des enseignants [texte imprimé] / Rachel Harent, Auteur . - 2018 . - p. 199-214.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 82 (07/2018) . - p. 199-214
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Le numérique peut-il faciliter la réussite des élèves et étudiants en situation de handicap ? "L'Orna, 10 ans déjà !" / Marie-Hélène Heitz in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 82 (07/2018)
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[article] Le numérique peut-il faciliter la réussite des élèves et étudiants en situation de handicap ? "L'Orna, 10 ans déjà !" [texte imprimé] / Marie-Hélène Heitz, Auteur ; Christian Sarralié . - 2018 . - p. 215-236.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 82 (07/2018) . - p. 215-236
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Transformation des représentations sur le handicap chez des élèves de cycle 3 : l’impact de la mise en situation / Nicolas Bertrand in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 82 (07/2018)
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[article] Transformation des représentations sur le handicap chez des élèves de cycle 3 : l’impact de la mise en situation [texte imprimé] / Nicolas Bertrand, Auteur . - 2018 . - p. 79-94.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 82 (07/2018) . - p. 79-94
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