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DES REVUES DE LA FDE
Liste des revues dépouillées
de la Faculté d'Éducation de l'Académie de Montpellier.
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Le rapport à la littérature des enseignants de français |
[n° ou bulletin]
[n° ou bulletin]
49 - 10/2018 - Le rapport à la littérature des enseignants de français : Enjeux et pratiques [texte imprimé] / Marie-Christine Beaudry, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sylvain Brehm, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2018 . - 110 p. 15,00€ Langues : Français
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Contient
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Le rapport à littérature et à son enseignement : Comprendre ce qui s'enseigne sous le nom de littérature / Ana Dias-Chiaruttini in Tréma (Montpellier), 49 (10/2018)
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
Le rapport d'enseignants du collégial québécois à la lecture d'une œuvre complète : le plan didactique / Julie Babin in Tréma (Montpellier), 49 (10/2018)
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
Le rapport à la poésie d'enseignants du secondaire québécois : quelle progression entre les cycles/degrés ? / Judith Émery-Bruneau in Tréma (Montpellier), 49 (10/2018)
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
Former des sujets lecteurs enseignants. Une étude exploratoire des apports de l?écriture réflexive à l'appropriation de la lecture littéraire par les futurs enseignants de littérature du collégial / Marion Sauvaire in Tréma (Montpellier), 49 (10/2018)
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
La littérature québécoise contemporaine à l'école / Sylvain Brehm in Tréma (Montpellier), 49 (10/2018)
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
Rapport des futurs enseignants québécois du primaire, du secondaire et du collégial à la lecture littéraire / Marie-Christine Beaudry in Tréma (Montpellier), 49 (10/2018)
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![Texte intégral Texte intégral](./images/globe.gif)
[article]
[article] Le rapport à littérature et à son enseignement : Comprendre ce qui s'enseigne sous le nom de littérature [texte imprimé] / Ana Dias-Chiaruttini, Auteur . - 2018 . - p. 5-16.
Bibliogr. Langues : Français in Tréma (Montpellier) > 49 (10/2018) . - p. 5-16
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![Article: texte imprimé Article: texte imprimé](./images/icon_art_16x16.gif)
![Texte intégral Texte intégral](./images/globe.gif)
[article]
[article] Le rapport d'enseignants du collégial québécois à la lecture d'une œuvre complète : le plan didactique [texte imprimé] / Julie Babin, Auteur ; Olivier Dezutter, Auteur . - 2018 . - p. 17-27.
Bibliogr. Langues : Français in Tréma (Montpellier) > 49 (10/2018) . - p. 17-27
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![Article: texte imprimé Article: texte imprimé](./images/icon_art_16x16.gif)
![Texte intégral Texte intégral](./images/globe.gif)
[article]
[article] Le rapport à la poésie d'enseignants du secondaire québécois : quelle progression entre les cycles/degrés ? [texte imprimé] / Judith Émery-Bruneau, Auteur . - 2018 . - p. 29-42.
Bibliogr. Langues : Français in Tréma (Montpellier) > 49 (10/2018) . - p. 29-42
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![Article: texte imprimé Article: texte imprimé](./images/icon_art_16x16.gif)
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[article]
[article] Former des sujets lecteurs enseignants. Une étude exploratoire des apports de l?écriture réflexive à l'appropriation de la lecture littéraire par les futurs enseignants de littérature du collégial [texte imprimé] / Marion Sauvaire, Auteur ; Alexandra Gagné, Auteur . - 2018 . - p. 43-61.
Bibliogr. Langues : Français in Tréma (Montpellier) > 49 (10/2018) . - p. 43-61
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[article]
[article] La littérature québécoise contemporaine à l'école : Quels enjeux pour de futurs enseignants du secondaire et du collégial ? [texte imprimé] / Sylvain Brehm, Auteur . - 2018 . - p. 63-79.
Bibliogr. Langues : Français in Tréma (Montpellier) > 49 (10/2018) . - p. 63-79
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![Article: texte imprimé Article: texte imprimé](./images/icon_art_16x16.gif)
![Texte intégral Texte intégral](./images/globe.gif)
[article]
[article] Rapport des futurs enseignants québécois du primaire, du secondaire et du collégial à la lecture littéraire [texte imprimé] / Marie-Christine Beaudry, Auteur ; Jill Vandermeerschen, Auteur ; Alexie Miquelon, Auteur ; Sylvie Marcotte, Auteur ; Joannie Dubois, Auteur . - 2018 . - p. 81-94.
Bibliogr. Langues : Français in Tréma (Montpellier) > 49 (10/2018) . - p. 81-94
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