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La Nouvelle revue Éducation et société inclusives . 86Recherche en éducation et pratiques inclusivesMention de date : 07/2019 Paru le : 01/07/2019 |
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86 - 07/2019 - Recherche en éducation et pratiques inclusives [texte imprimé] / Jean-Michel Perez, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Hervé Benoit, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Géraldine Suau, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2019 . - 288 p. 18,00€ Langues : Français
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Contient
Dynamique inclusive, don et reconnaissance / Térésa Assude in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 86 (07/2019)
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[article] Dynamique inclusive, don et reconnaissance [texte imprimé] / Térésa Assude, Auteur . - 2019 . - p. 13-26.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 86 (07/2019) . - p. 13-26
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Éléments de réflexion sur la relation entre enseignant et chercheur dans la pratique du travail en groupe / Jean-Michel Perez in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 86 (07/2019)
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[article] Éléments de réflexion sur la relation entre enseignant et chercheur dans la pratique du travail en groupe [texte imprimé] / Jean-Michel Perez, Auteur . - 2019 . - p. 27-41.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 86 (07/2019) . - p. 27-41
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Des élèves institutionnellement déclarés à besoins éducatifs particuliers / Greta Pelgrims Ducrey in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 86 (07/2019)
[article]
[article] Des élèves institutionnellement déclarés à besoins éducatifs particuliers : Apports d'une approche centrée sur l'activité à la question des désignations [texte imprimé] / Greta Pelgrims Ducrey, Auteur . - 2019 . - p. 43-63.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 86 (07/2019) . - p. 43-63
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Évaluation des besoins, importunité scolaire et réinvention de l'indéducable / Serge Ebersold in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 86 (07/2019)
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[article] Évaluation des besoins, importunité scolaire et réinvention de l'indéducable [texte imprimé] / Serge Ebersold, Auteur ; Hugo Dupont, Auteur . - 2019 . - p. 65-78.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 86 (07/2019) . - p. 65-78
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La recherche-formation convient-elle pour orienter les pratiques dans le sens de l'accessibilité scolaire de jeunes élèves à besoins particuliers ? / Dominique Macaire in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 86 (07/2019)
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[article] La recherche-formation convient-elle pour orienter les pratiques dans le sens de l'accessibilité scolaire de jeunes élèves à besoins particuliers ? [texte imprimé] / Dominique Macaire, Auteur . - 2019 . - p. 79-92.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 86 (07/2019) . - p. 79-92
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La notion d'organisation praxéologique de la TAD pour analyser le développement professionnel / Géraldine Suau in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 86 (07/2019)
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[article] La notion d'organisation praxéologique de la TAD pour analyser le développement professionnel [texte imprimé] / Géraldine Suau, Auteur . - 2019 . - p. 93-106.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 86 (07/2019) . - p. 93-106
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Des situations inclusives en tant qu’opportunités de co-apprentissages pour les acteurs / Térésa Assude in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 86 (07/2019)
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[article] Des situations inclusives en tant qu’opportunités de co-apprentissages pour les acteurs [texte imprimé] / Térésa Assude, Auteur ; Jeannette Tambone, Auteur . - 2019 . - p. 107-123.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 86 (07/2019) . - p. 107-123
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Contrat didactique et accès à la signification : s'accomoder de l'altérité culturelle ? / Fabienne Rondelli in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 86 (07/2019)
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[article] Contrat didactique et accès à la signification : s'accomoder de l'altérité culturelle ? [texte imprimé] / Fabienne Rondelli, Auteur . - 2019 . - p. 125-138.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 86 (07/2019) . - p. 125-138
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Trace écrite et apprentissage personnalisé, une piste didactique / Aurore Promonet in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 86 (07/2019)
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[article] Trace écrite et apprentissage personnalisé, une piste didactique [texte imprimé] / Aurore Promonet, Auteur . - 2019 . - p. 139-152.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 86 (07/2019) . - p. 139-152
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Pratiques inclusives en mathématiques : une étude de cas en Ulis collège / Frédéric Dupré in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 86 (07/2019)
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[article] Pratiques inclusives en mathématiques : une étude de cas en Ulis collège [texte imprimé] / Frédéric Dupré, Auteur . - 2019 . - p. 153-170.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 86 (07/2019) . - p. 153-170
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Intérêt de la transposition d'une méthodologie de recherche par captation vidéo pour étudier le rôle des émotions de l'élève dans le rapport au savoir et l'inclusion / Gaëlle Espinosa in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 86 (07/2019)
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[article] Intérêt de la transposition d'une méthodologie de recherche par captation vidéo pour étudier le rôle des émotions de l'élève dans le rapport au savoir et l'inclusion [texte imprimé] / Gaëlle Espinosa, Auteur ; Dejaiffe, Benoit, Auteur ; Jean-Michel Perez, Auteur . - 2019 . - p. 171-186.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 86 (07/2019) . - p. 171-186
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Regard transactionnel sur l'effet des stratégies punitives mobilisées par l'enseignant auprès des élèves présentant des problèmes de comportements extériorisés / Alexis Boudreault in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 86 (07/2019)
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[article] Regard transactionnel sur l'effet des stratégies punitives mobilisées par l'enseignant auprès des élèves présentant des problèmes de comportements extériorisés [texte imprimé] / Alexis Boudreault, Auteur ; Julie Lessard, Auteur ; Frédéric Guay, Auteur . - 2019 . - p. 187-206.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 86 (07/2019) . - p. 187-206
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L'autorégulation des élèves : un levier pour construire une école inclusive ? / Christine Philip in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 86 (07/2019)
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[article] L'autorégulation des élèves : un levier pour construire une école inclusive ? : L'exemple d'un dispositif d'autorégulation inspiré de l'approche canadienne "ARAMIS" [texte imprimé] / Christine Philip, Auteur . - 2019 . - p. 207-223.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 86 (07/2019) . - p. 207-223
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Coordonnateur d'Ulis école : exercer dans l'école inclusive comme personne ressource / Florence Masse in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 86 (07/2019)
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[article] Coordonnateur d'Ulis école : exercer dans l'école inclusive comme personne ressource : Quelles réalités ? Quelle évolution de l'identité professionnelle pour cet enseignant spécialisé ? [texte imprimé] / Florence Masse, Auteur ; Serge Thomazet, Auteur . - 2019 . - p. 225-240.
Bibliogr. Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 86 (07/2019) . - p. 225-240
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Attentes, besoins et perceptions des parents et des professionnels. Trois années de scolarisation d'enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme, dans une Unité d'enseignement maternelle / Céline Voiseux in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 86 (07/2019)
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[article] Attentes, besoins et perceptions des parents et des professionnels. Trois années de scolarisation d'enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme, dans une Unité d'enseignement maternelle [texte imprimé] / Céline Voiseux, Auteur ; Marie-Hélène Plumet, Auteur ; Cappe Émilie, Auteur . - 2019 . - p. 241-261.
Bibliogr., Annexe Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 86 (07/2019) . - p. 241-261
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Un robot pour aimer la classe / Sandrine Leclerc in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 86 (07/2019)
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[article] Un robot pour aimer la classe : Étude avec des adolescents en situation de handicap moteur avec des troubles associés [texte imprimé] / Sandrine Leclerc, Auteur ; Christian Sarralié, Auteur . - 2019 . - p. 263-272.
Bibliogr., Annexe Langues : Français in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > 86 (07/2019) . - p. 263-272
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